凌宗伟：读什么，拉什么 / 开普饭

本文是AI专题第40篇, 点击菜单了解更多! 近几年,计算思维在教育领域越来越受关注.国际教育技术协会(ISTE).计算机科学教师协会(CSTA)都在研究计算思维如何进入中小学,在我国,计算思维已纳入 ...

位于上海市黄浦区外滩源区域,寸土寸金,没有操场,没有室外空间,只有三幢房子,和许多地处繁华中心的学校一样,上海市同济黄浦设计创意中学同样面临空间有限的困惑. 然而,空间有限,学习场景的创意无限.有 ...

摘要:随着我国科学技术的不断进步与发展,对人才的要求也越来越严格,不但要求职业者能够熟练地掌握专业技能,也要具有一定的创造意识,能够在工作中不断地进行创新,从而推动行业的进步.这就需要教育工作人员 ...

[异史氏曰]有朋友问我关于学生的阅读我有什么想法.还真没有什么更多的想法.做老师的教阅读,无非就是与学生分享自己的阅读经验,根据不同的内容与不同的对象给他们一点具体的帮助而已,最终还是要他们自己读,读 ...

[异史氏曰]昨晚飞机晚点,到家看到几个快递,尽是书,其中有罗晓辉寄来的三本,有一本他与冯胜兰合著的<文本解读与阅读教学谈>,早起,初步翻了一下,还好,没有胡扯.基本观点是"文本解 ...

[异史氏曰]昨晚与几十位小学老师分享<从读<如何读一本书>到读<教学勇气>>的话题.一方面我将自认为能够反应这两本书主旨的内容放在PPT上,试图引起他们的注意,一方 ...

[异史氏曰]我早年写过一篇文字,谈自己的读书的,标题好像是"因无知而读".今天再谈这个话题是因为昨天陈中原老师带来一位很年轻的新朋友见面.我与陈老师神交已久,但从未谋面,昨天来他们 ...

[异史氏曰]早知道一个人在教别人的过程中对知识的掌握(或者说是记忆)的效果是最好的,但究竟是什么原因,并不是太理解各种原理,最近翻美国人肖恩·埃科尔的<大潜能>,看到一个概念," ...

[异史氏曰]关于文化抄几段文字供某些热衷于讨论文化的拿去装点门面. 英国人特里·伊格尔顿.认为."'文化'是一个非常复杂的词.据说,其复杂度在英语中排前二三名.但在其复杂的含义中,有四种主要 ...

[异史氏曰]昨天与一班小学校长分享课程与教学的话题,我同他们说,这是一个各位熟悉而又陌生的话题,说熟悉是因为我们天天在干这个勾当,说不熟悉是因为关于课程的概念至今并无公认的说法,关于教学方方面面的说法 ...

‌[异史氏曰]昨天根据丁卫军老师的要求,通过腾讯会议室同他们农村初中语文骨干教师培育站的学员分享了一下教师为什么要阅读的话题,分享想我毫不避讳地同他们讲,我是不习惯,也不看好网络分享的.一是因为我主持 ...

[异史氏曰]几位老师提出一个"牧养"的概念,请我谈谈看法.据我所读关于"牧养"的论述并不多,直觉应该考虑尊重自然的教育哲学,这最早恐怕要追溯到亚里士多德,然后大 ...

凌宗伟：读什么，拉什么