凌宗伟：读是一回事，理解不理解又是一回事 / 开普饭

为实现这一目标,LER不满足于收集整理既有的研究数据,而是更进一步,依托由研究人员.学校及学区领导者.教师和学生组成的社群,广泛调动社群的力量,共同开展关于PBL有效性的研究.在实践中提升PBL的教学 ...

课题研究的理论依据是什么意思?课题研究要先确定所要研究的选题.而选题不是凭空产生的,要有一定的依据.其中,理论依据就是支持你研究该选题的理论上的证据. 课题研究的选题是有差异的,课题研究选题的角度是有 ...

[异史氏曰]时不时总有一些对语文教师写教案,设计教学的批评.当然也有对文本过度解读的批评.不可否认的是因为新课标.新教材要去任务群教学.整本书阅读,确实出现了形形式式的教学设计,这些设计也确实让人莫衷 ...

[异史氏曰]有朋友问我关于学生的阅读我有什么想法.还真没有什么更多的想法.做老师的教阅读,无非就是与学生分享自己的阅读经验,根据不同的内容与不同的对象给他们一点具体的帮助而已,最终还是要他们自己读,读 ...

[异史氏曰]昨晚飞机晚点,到家看到几个快递,尽是书,其中有罗晓辉寄来的三本,有一本他与冯胜兰合著的<文本解读与阅读教学谈>,早起,初步翻了一下,还好,没有胡扯.基本观点是"文本解 ...

[异史氏曰]昨晚与几十位小学老师分享<从读<如何读一本书>到读<教学勇气>>的话题.一方面我将自认为能够反应这两本书主旨的内容放在PPT上,试图引起他们的注意,一方 ...

[异史氏曰]我早年写过一篇文字,谈自己的读书的,标题好像是"因无知而读".今天再谈这个话题是因为昨天陈中原老师带来一位很年轻的新朋友见面.我与陈老师神交已久,但从未谋面,昨天来他们 ...

[异史氏曰]教学说得简单点不过就是给学生及时提供帮助而已,其复杂性则在于如何给学生提供帮助以及提供怎样的帮助.罗宾·R. 杰克逊认为:"知识偏差每天都在课堂中上演.我们勤勤恳恳地敲出勾股定理 ...

[异史氏曰]最近整理一个文字,翻了许多关于教学设计与差异化教学的译著,常州岳老师调侃,怎么感觉你是在给外国人打工.我回,这些理论与实践原本就是舶来的,既然如此,就要好好翻翻这些书.做教师的很多时候就是 ...

[异史氏曰]昨天与一位校长聊起学校的劳动课程建设与试试,我同他说,对劳动的理解关乎不仅关乎劳动可成建设与实施,关于劳动的界定:突出体力劳动的同时不要忘了智力社会的劳动形式是多样的,具体说来大概可以从这 ...

[异史氏曰]关于文化抄几段文字供某些热衷于讨论文化的拿去装点门面. 英国人特里·伊格尔顿.认为."'文化'是一个非常复杂的词.据说,其复杂度在英语中排前二三名.但在其复杂的含义中,有四种主要 ...

凌宗伟：读是一回事，理解不理解又是一回事