葛炳芳：我对阅读教学（文本解读）的一些观点（ 2011-2015 ） / 开普饭

Dec.4 12月4日,我有幸参加了在唐山市光明实验小学举行的"聚焦核心素养,发展思维品质"为主题的唐山市小学英语教学研讨会.来自我市300多名教师欢聚一堂,参加本次研讨活动.. ...

来源:英语课堂教学阅读中的思维发展,是学生在个体不同的思维方式和思维水平的基础上,根据其阅读理解程度.灵活处理阅读材料的方式,并根据自身的敏捷程度反省相关错误并加以改进,从而提升自身英语水平和处理阅 ...

中山市教研室/郭跃辉去年初三期末考试的平均分公布以后,结果有点让人诧异.古诗默写满分10分,平均分8分左右,这应该是非常高的分数了,其他例如词语书写.文言文实词的解释等,得分率都很高,说明教师在学生 ...

正如美国的教育家在<如何阅读一本书>这本书里说的,其实任何文本都可以解读成一个词语或者一句话.这是完全可以理解的.我们写一篇文章,往往就是因为一个词语或者一句话,这个词语或一句话实际上是一 ...

一篇作文,就像一条河,它一定有源头,一定有主干与支流.搞清楚主干和支流,再恰当地种上花草树木,养上鱼虾蟹蚌,招来鸟叫虫鸣,建些亭台楼阁,便有了生态,风光无限,赏心悦目. 陆生作老师把新作<分析第 ...

在英语阅读学习中对文本的全面深入的解读,能够加深学生对文本内容的理解,提高学生的英语语言表达与运用能力,更好地丰富学生的英语知识,有效培养学生的英语思维能力.因此,在高中英语阅读教学,教师要加强对文本 ...

杨树亚阅读教学需要从"一篇"走向"一组"或"一本":带领学生入乎其内读懂文本内容,是阅读课堂的重要任务:带领学生出乎其外发现文本特点,是阅 ...

<小学教学>语文版QQ交流群:90236629,数学版QQ交流群:31516065. 文本解读课文<盼>围绕"我"盼穿新雨衣(大事例)这一心理活动(中心意 ...

目前的阅读教学在文本分析上大部分处于"浅尝辄止"的浅阅读的状态.这种状态给语文教学带来了诸多不利.首先是学生觉着语文学起来简单.没味道,因而产生了轻视语文.厌烦语文的心理.学生的这 ...

韩学高 [摘要]阅读是人类认识世界的重要途径,书籍是提高人素养的重要载体.而当前学生仅限于语文阅读与英语阅读,对数学阅读认识不足,且教师在数学阅读教学方面也存在问题,如:教师自身对阅读认识不足,指导 ...

发布时间:2017/11/29 来源:<教育学>2017年9月总第127期作者:商雨青 [导读] 本文从学法指导.阅读训练.课堂讨论.巩固迁移等四个方面阐述了初中语文阅读教学的有 ...

葛炳芳：我对阅读教学（文本解读）的一些观点（ 2011-2015 ）