儿童视角下的小学习作评价探索 / 开普饭

学生的作文评价,多多少少成了语文教师不得已而为之,学生又从中获益甚少的一桩苦差事.课程标准明确指出:评价的目的是为了有效地促进学生的发展.因此,必须转变原有的评价观念,以全新的眼光审视学生的作文.对学 ...

发<中小学教育>11月刊初中语文作文教学的高效导学措施研究湖北省利川市沙溪乡民族初级中学杨文羽邮编:445425 摘要:写作是初中语文学习中的重要一环,作文在中考语 ...

汤瑾课程改革实施以来,习作教学强调"我手写我心",强调尊重学生的感受,鼓励学生大胆表达,写出自己的真情实感.但在教学实践中,习作教学仍然面临许多问题:学生不知道如何联系生活发现 ...

老师在给学生修改作文时,往往要使用到修改符号,但是刚接触的孩子就会感到一头雾水,老师画的符号都是什么意思?老师想让我怎么改呀!不明所以改完交上去了,老师却说:你怎么还是没改呢? 其实,作文修改符号是固 ...

"绘本习作"联结小学语文统编教材,聚焦并落实习作目标,充分满足儿童习作的需求,促进儿童的写作成长,创生绘本习作新样态,开辟了教材习作教学的新天地. 课程改革实施以来,习作教学强调& ...

一.把握:整本书阅读指导的原则 1. 自主选择原则每个儿童都是独立的生命个体.他们有各自不同的成长环境.经历遭遇,也自然有不同的兴趣爱好, 性格气质.有的爱读童话故事,有的中意探险游记:有的偏爱&l ...

黄敏君上海市特级教师.浦东教育发展研究院教研员.教育硕士,浦东黄敏君学前教育教师培训基地主持人,浦东学前教育协会理事,曾荣获荣获上海市优秀培训者"君远奖"上海市园丁奖等称号. 2 ...

为充分发挥我省教育教学成果奖(基础教育)的示范引领作用,推动各地各校各教育工作者主动学习借鉴,深化教育教学改革,创新教育方法,激发学校活力,深挖教育潜力,助推教育内涵发展,全面提高我省基础教育质量,促 ...

昆仑,在华夏儿女的心中有着相当重的分量,从<山海经>开始,这座传说中的大山就承载着人们天马行空的想象,而现代的昆仑山脉更是被称之为万山之祖,这不禁让人心生疑问,为什么偏偏是昆仑?它到底有什 ...

7月20日,绿维文旅乡村振兴大讲堂第10期,绿维文旅大讲堂第20期开讲.文旅产业创新引领实践者.资深文旅产业规划设计专家.北京绿维创景规划设计院副院长.创新院院长陆晓杰从乡村旅游是乡村振兴的重要媒介. ...

● 国土空间规划整体认知视角下的双评价技术方法及支撑体系研究 ●参与部所:总体中心智慧规划室.贵州分院 ● 合作单位:清华大学建筑学院 ● 完成时间:2020年8月 01 项目背景按照中共中央.国务 ...

作者: 孙宇凡出版社: 四川人民出版社出版年: 2020-10 页数: 426 定价: 68 装帧: 精装 ISBN: 9787220119750 本书简介本书以跨学科视野与取径,致力于探讨历史 ...

10月10日世界精神卫生日,今年的主题为"青春之心灵青春之少年".为促进儿童青少年心理健康和全面素质发展,倡导全社会关注.支持儿童青少年心理健康促进工作,积极推进<健康中国 ...

人文性视角下小学文言文教学策略初探北京亦庄实验小学高学雷工作室林琪琪文言文教学对当代小学生有何价值意义?文言文,是指以先秦口语为根基所形成的书面文章以及历代模仿其的作品,是中华民族几千年来的书 ...

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