互联网+ 教育：重塑教育新生态

2014年<教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见>首次提出"核心素养体系"概念,2016年<中国学生发展核心素养>研究成果在京发布.核心素养 ...

----- ----- 何克抗.深度学习:网络时代学习方式的变革[J].教育研究,2018,(5). [摘要]深度学习是全新教育理念与学习方式变革的标志,它具有三方面的基本特征,即动态的知识建构有助于 ...

农历新年的脚步越来越近,随着新版高中阶段教学课程标准的发布与国家层面对"互联网+"教育的高度关注,胖胖老师在这个寒假也有幸参与多个国内外有关智慧教育项目的交流,这里有些关于教育信息 ...

2020年12月22日,海淀区教委.区教科院.海淀互联网教育研究院在稻香湖酒店共同举办"2020年海淀区教育信息化工作会".教育部基础教育司装备与信息化处张权处长,北京市教委信息化 ...

IPv6规模部署: 赢得互联网新时代发展先机 2017年11月26日,中共中央办公厅.国务院办公厅印发了<推进互联网协议第六版(IPv6)规模部署行动计划>,其中明确"用五到十年 ...

"平行教育系统平台是针对人工智能教育构建的一个框架体系.平台基于平行智能技术对教育和管理过程完成优化和控制.实验和评估.学习和培训等功能,对数字校园信息融合.教学行为数据分析.教学过程绩效评 ...

教育大数据是一个非常值得期待的领域,大数据的核心是利用信息对业务的内涵和服务进行革新. 发展大数据具有迫切性信息时代的教育是要在充分了解学生认知能力和知识结构的前提下,提供符合学生认知规律和培养目标 ...

由于"虚拟现实+教育"的发展,"人工智能+教育"的发展,会出现大量的虚拟现实(VR)教育应用系统,使得教育技术得到升级换代式发展. 赵沁平中国工程院院士.教育 ...

近几年,人工智能人才短缺日益凸显,全球开始将人工智能布局于各领域.随之,我国人工智能产业政策密集出台,也紧锣密鼓地进入教育领域. 人工智能进场教育领域今年第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动上, ...

中央电化教育馆副馆长韩骏:体系建设是推进教育现代化的必然要求 --解读<教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见> 2017年底,<教育部关于数字教育资源公共服务体系建 ...

西北师范大学教育技术学院副院长郭炯:网络学习空间应由专业部门认定 --解读<网络学习空间建设与应用指南> <网络学习空间建设与应用指南>(以下简称<指南>)由总则. ...

教育部科技司调研员舒华:教育信息化要与时代同频共振 --解读<教育信息化2.0行动计划> 在2018年全国教育信息化工作会议上,教育部科技司调研员舒华对教育部4月发布的<教育信息化2 ...

在线教育:经历一场"加法" 余建波上海交通大学MOOC研究院院长助理在中国,慕课与课堂相结合,慕课成绩转换为学分,慕课与招生相结合--慕课与教育的融合给慕课的中国化加快了进程. ...

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