生长数学观下的课堂教学范式研究 / 开普饭

小学数学中的应用题千变万化,同学们在解决的时候总是找不到合适的方法,有一小部分同学一眼就能看出来答案,而你却要看好久还不一定有思路,应用题的解答方法就占据了整张卷子的半壁江山,无论是从涵盖知识点上还是 ...

" 心理学考研院校考情分析:包含院校的基本情况.历年分数线.招生目录.参考书目.题目特色.出题偏好等.每周三定时更新. 本文:2012字预计阅读时间:5分钟本篇幅较长,建议收藏阅读同学 ...

一.课题研究的背景和意义在人们的传统教学观念中,老师出题是天经地义的,而学生只有做题的份儿.由于这种思想的束缚,广大教师在长期的教学过程中,渐渐地形成一种条件反射:教师绞尽脑汁出题,学生费尽心思做题 ...

题目点评:条件中有两组角相等,线段中点,两条线段长,最终要求一条线段.题目的突破点在中点这一条件,由中点可以联想到的辅助线方法非常之多,同学们可以大胆进行尝试: 方法点评:由倍长可直接构造中位线,这是 ...

有很多的老师给同学们建议的初中数学学习方法就是刷题,刷题能够解决一定的问题,但是目前的大部分学生在做题的时候不会总结题目,说白了就是这次错了10道题目,下次可能还会出现7到8道相同知识点的错误题目,这 ...

2019年广东省基础教育教学成果一等奖为充分发挥我省教育教学成果奖(基础教育)的示范引领作用,推动各地各校各教育工作者主动学习借鉴,深化教育教学改革,创新教育方法,激发学校活力,深挖教育潜力,助推教 ...

李孔珍课堂教学是新课程实施的主要领地,因此,课堂教学是新课程改革的重要内容.传统上,我们的课堂教学,从教师的教和学生的学的角度而言,主要局限在教师的教上,从新课程的发展性教学核心内涵--" ...

汤姆林森在其差异教学理论中提出,差异教学是指教师对学生需要的响应,其核心思想是将学生的个别差异当作教学的组成要素,教学从学生不同的准备水平.兴趣和学习风格出发来设计差异化的教学内容.过程与成果,最终促 ...

阶梯化设置数学教学目标可以针对学生个体的不同从而提出的要求也不同,使每个层次的学生都能被合理兼顾,从而得到全面.充分的发展,如此,才能真正做到尊重学生之间的差异.例如,数学教材中提供的无论是例题还是练 ...

"实施有差异的教学"是指为了实现学生的差异发展,针对学生的个体差异而在教学组织.内容.方法.手段.评价等方面为学生设计并组织灵活的.弹性的.差异性的教学活动. 差异教学的出发点是学 ...

传统美术教学,并没有得到多大的重视.不论是学校里的老师,还是家长,对于学生所强调的,最多的就是语数外.然而随着时代的发展,社会越来越需要更多的美工人才.我们现有的很多产品,需要通过改善它的外观,去增强 ...

王春英二十一世纪已经在向我们招手.面向现代化,把高质量的教育推向二十一世纪,这是教育改革的根本方向.党的十五大报告提出: "培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专 ...

李远峰暑假到广州参加新课标培训中了解到: 2004年国家教育部提出的语文课新标准高中阶段教学着重提到调动学生的主动性学习,而这一学习方式目前在我国还是一种游离于正常的课堂教学之外的学习方式,究其原因 ...

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