以实践为特征的教学成果培育与凝练路径 / 开普饭

日前,合肥市教育局公布了合肥市首届基础教育教学成果奖的评选结果,陈昱工作室多年的教学研究项目"基于小学生数学核心素养培育的'数学画'教学实践与研究"成果获奖,位列一等奖第一名!可喜 ...

2020年11月20日上午,焦作十一中在办公楼三楼小会议室召开2020年度省.市级基础教育教学研究课题开题报告会,语文.物理.地理三个学科被立项的省.市级立项课题的课题组全体成员参加开题报告会,由课题 ...

为了做好河南省基础教育教学研究项目重点课题的管理工作,牵引我省基础教育教学研究高质量开展,优化产出,淬炼成果,提升品质,河南省基础教育教学研究室于2021年1月18日-22日期间,利用河南省远程互动教 ...

"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导教师走上从事研究的这条幸福的道路上来." 站在大师的肩膀上前行,站在自己肩膀上攀升, ...

2017年11月17日,省教研室杜侦主任.钟秀利副主任.熊晓珑科长携赣南师范大学李东斌院长.谭铮博士.符太胜博士.周先进博士来我校调研,现场指导校本课程"随钱锺书一道与古人对话"成 ...

编者按为充分发挥我省教育教学成果奖(基础教育)的示范引领作用,推动各地各校各教育工作者主动学习借鉴,深化教育教学改革,创新教育方法,激发学校活力,深挖教育潜力,助推教育内涵发展,全面提高我省基础教育 ...

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为充分发挥我省教育教学成果奖(基础教育)的示范引领作用,推动各地各校各教育工作者主动学习借鉴,深化教育教学改革,创新教育方法,激发学校活力,深挖教育潜力,助推教育内涵发展,全面提高我省基础教育质量,促 ...

编者按为充分发挥我省教育教学成果奖(基础教育)的示范引领作用,推动各地各校各教育工作者主动学习借鉴,深化教育教学改革,创新教育方法,激发学校活力,深挖教育潜力,助推教育内涵发展,全面提高我省基础教育 ...

在濮阳, 有一簇看似渺小实则坚韧的"蒲公英", 他们紧紧靠拢在一起, 默默生长,深深扎根. 他们凝心聚力,合作分享: 他们彼此借力,共同成长, 他们就是-- 蒲公英王红玉名班主任工 ...

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容.教学步骤.教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书.接下来查字典语文 ...

以实践为特征的教学成果培育与凝练路径