《故乡》第三课时教学设计 / 开普饭

1921年1月,鲁迅先生写<故乡>,迄今恰好一百周年.这一百年间,有多少中国人读过<故乡>?起码几亿人吧. 我是1970年代在初中语文课本上学的<故乡>,之后不知又 ...

魏清凤在现阶段的语文课堂上,虽然教师在有目的地训练学生的读写能力,但在教学环节上,教师更多的还是将二者区分开来,即先让学生进行阅读,再通过练笔的形式进行书写.这样虽然达到了读写的目的,却没有以读促写 ...

捕捉经典细节,鉴赏多味人生 -- 九上第四单元小说整合教学实录教学设想]部编本九上第四单元是小说单元,单元提示强调三篇小说的人文主题都与"少年"相关.或涉及少年成长,或从少年视角 ...

鲁迅先生的文章有一种魔力,年少的时候读不大懂,还常以"两棵枣树"相互玩笑,成年后读鲁迅,却布满悲凉,有说不出的苦,这是浸透了生活的味道. 再读鲁迅的<故乡>,我记忆最深 ...

Runtu-My Old Acquaintance Originally Written by Lu Xun Reading Version by Louie 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路 ...

课题Unit 6 I'm going to study computer science.课型语法练习课备课时间10 . 21授课人孙慧宾课时第三课时授课时间教学目标1.知识与技能目标 ...

第二课时一.朗读感悟 1.读读说说. 朗读全文,引导学生仔细观察课文中的插图,说一说黄山石的奇:再用书上的一个四字词语来概括黄山石的奇(奇形怪状),在朗读中感受黄山石的奇形怪状. 2.看看读读. 课 ...

这篇文章会有5000多字,按照我的风格一般不会发这么长的文章在公众号上,除非我觉得特别有必要. 今天要发的是任然老师的教学设计和反思. 在思考<手指>一课的时候,我本来的设想是从作者丰子恺 ...

任然最棒的地方在于,她在思考一节课怎么教学的时候,不单单想了这一节课,还想了整个单元,同时设计了两个课时. 按照她的想法,第二个课时本来是要体会有趣的语言,从教学设计中,能看出她做了全面的思考. 我读 ...

统编版道德与法治五年级下册第6课我参与我奉献第四课时教学设计课题 6我参与我奉献第四课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标 1.情感态度与价值观目标:感受公 ...

统编版道德与法治五年级下册第5课建立良好的公共秩序第一课时教学设计课题 5建立良好的公共秩序第一课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标 1.情感态度与价值观目标:树立公 ...

教学目标: 1.认识"传.统"等15个生字,会写"贴.艾"2个生字. 2.正确.流利地朗读儿歌. 3.了解中国传统节日及习俗,让学生爱上中国传统文化,激发学生爱 ...

(一)情境导语引入课题: 回忆旧知:上节课我们初读了课文,请同学们回忆课文从哪方面写秋雨的?幻灯出示:课文每一自然段的第一句话.板书:色彩.气味.声音. (二)品读课文,感受秋天的美丽 1.品读第一自 ...

《故乡》第三课时教学设计