八上Unit 6 第三课时教学设计 / 开普饭

Unit 3 B Let's talk 教师:王艳环一.教学目标与要求 1．能够听.说.认读what,where,when引导的特殊疑问句并能做出相应回答. 2．学生能够理解对话大意:能够用正确的 ...

第二课时一.朗读感悟 1.读读说说. 朗读全文,引导学生仔细观察课文中的插图,说一说黄山石的奇:再用书上的一个四字词语来概括黄山石的奇(奇形怪状),在朗读中感受黄山石的奇形怪状. 2.看看读读. 课 ...

第三课时教学课型:朗读课-通过寻读体会作者在文中所表达的思想感情. 教学重点:文中所包含的一条感情线索. 教学程序: 一.复习导入: 1.故事过去了80多年,我们现实生活中有没有像闰土.杨二嫂这样的 ...

这篇文章会有5000多字,按照我的风格一般不会发这么长的文章在公众号上,除非我觉得特别有必要. 今天要发的是任然老师的教学设计和反思. 在思考<手指>一课的时候,我本来的设想是从作者丰子恺 ...

任然最棒的地方在于,她在思考一节课怎么教学的时候,不单单想了这一节课,还想了整个单元,同时设计了两个课时. 按照她的想法,第二个课时本来是要体会有趣的语言,从教学设计中,能看出她做了全面的思考. 我读 ...

统编版道德与法治五年级下册第6课我参与我奉献第四课时教学设计课题 6我参与我奉献第四课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标 1.情感态度与价值观目标:感受公 ...

统编版道德与法治五年级下册第5课建立良好的公共秩序第一课时教学设计课题 5建立良好的公共秩序第一课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标 1.情感态度与价值观目标:树立公 ...

教学目标: 1.认识"传.统"等15个生字,会写"贴.艾"2个生字. 2.正确.流利地朗读儿歌. 3.了解中国传统节日及习俗,让学生爱上中国传统文化,激发学生爱 ...

(一)情境导语引入课题: 回忆旧知:上节课我们初读了课文,请同学们回忆课文从哪方面写秋雨的?幻灯出示:课文每一自然段的第一句话.板书:色彩.气味.声音. (二)品读课文,感受秋天的美丽 1.品读第一自 ...

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