名师课堂｜《项链》课堂教学实录（四） / 开普饭

2020年第134篇:批判性思维与<项链>的教学中山市教研室/郭跃辉上海市洋泾中学吴颖芳老师在<中学语文教学>2020年第10期上发表了一篇题为<文学作品教学如何培养 ...

提到法国作家莫泊桑,很多人立马联想到的就是"莫泊桑短篇小说". 是的,这位多产作家最为后人所熟知的就是他那些短小而精悍的小说. 有人可能认为没什么了不起的,觉得这不都是些日常生活中 ...

吊带背心连衣裙,阳光沙滩大蓝海,西瓜空调冰淇淋,黄昏落执教名师:王岱王岱:你呢. 学生:我想地上有没有什么东西. 王岱:地上有什么东西,外面有什么,为什么要看地上有没有什么东西. 学生:就是 ...

吊带执教课文:<项链> 王岱:大家注意,在这种跌宕起伏的环节之中,故事情节之中,你们读出了一个怎样的玛蒂尔德呢?下面请同学们浏览课文,把有关玛蒂尔德人物描写的句子画下来,段落标出来,抓紧 ...

吊带背心连衣裙,阳光沙滩大蓝海,西瓜空调冰淇淋,黄昏落日,橘执教课文:<项链> 学生:我觉得她还有一些优点,然后比如说在第81页,80和81页的就是这一段吧,她考虑了一会儿,心理盘算了一 ...

下面是公开课的教学设计 <鸡兔同笼>教学设计 (人教2011课标版评论教学目标) 教学目标: 1.了解"鸡兔同笼"问题,感受中国古代数学问题的趣味 ...

执教名师:余映潮师:好,同学们,我们开始上课.这节课是诗歌吟读.语言学用课.我们学习的是俄国诗人普希金的名作<假如生活欺骗了你>.现在我们一起来了解一下背景材料,大家请读起来,普希金,读 ...

捕捉经典细节,鉴赏多味人生 -- 九上第四单元小说整合教学实录教学设想]部编本九上第四单元是小说单元,单元提示强调三篇小说的人文主题都与"少年"相关.或涉及少年成长,或从少年视角 ...

晋城爱物学校时慧慧授课时间:2021年4月20日上午第一节课授课班级:江苏海安海陵中学八年级 9班文本类型:诵读型文本 [教学过程] 第二课时一.理全篇骨架师:同学们,大家好! ...

教学目标: 1.积累常见文言字词,掌握文言句式,分析人物形象 2.培养质疑探究合作精神,探讨作品主旨 3.理解"庄子之道"的内涵,培养学生敢于实践.运用规律的精神教学重难点: 1 ...

执教:肖培东教学背景:2019年11月9 日,河南濮阳市第一中学一."老王"和"我们"--梳理文章内容学生课前认真地读了一遍文章. 师:好,同学们,上课! ...

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