几何证明教学中的“价值点”探寻——杭州市初中数学核心组“每日一题”解题成果展示（一） / 开普饭

在长期的教学实践中,杭州市初中数学核心组的老师们形成了独到的数学理解,积累了宝贵的教学经验,取得了丰硕的研究成果.从本月起,"数海杭行"电子刊编辑团队将为您不定期带来核心组老师们的 ...

题型一:平移题型二:轴对称题型三:旋转题目难度比较大,适合尖子生学习,拓展学习,量力而行

杭州市初中数学核心组三期成员在导师的引领下,开展"每日一题"研讨活动．聚焦图形静态可求的特点,观察角度的特殊性进行联想和构造,构造等腰直角三角形,全等三角形,相似三角形等方法来求线 ...

初中数学,讲究学习知识点的同时,还要掌握一些重要的数学思想,为同学们以后学习数学奠定基础,因此同学们在学习数学的同时一定要讲究学习方法,数学这门具有历史代表性的科目,相信同学们都听说过题海战术,但是题 ...

Geometric proof "相似三角形"几何证明问题解决"相似三角形"有关的几何证明问题首先要熟悉"相似三角形"中基本图形.然而,有 ...

中科大广东地区强基计划数学测试题第9题贺政刚

本文包含初中数学1-6册易错点.28个核心考点总结.50套数学几何模型每个孩子的学习境遇各不相同,你分享数学错题集有什么意义? 我的回答是意义巨多:中考的题库有万亿道之巨,而初中数学的考点不足百个, ...

如图,已知四边形ABCD内接于⊙O,E.F分别是BC.AD的中点,AC⊥BD,垂足为H,求证:四边形HFOE是平行四边形. 咋一看题目,很难,但是究竟难不难,还要去分析一下才能下结论. 首先来想一下, ...

如图,已知正方形ABCD边长为2,Rt△EBF中,BE=BF,EF与CD交点为P,BE与AD相交于G(G不与A.D重合),EF与AD相交于H,当AG=3GD时, (1)若BF=3,求证:PF=BD: ...

这道题是在能力提升区找的一道题,原本以为很难,至少需要研究几分钟,没想到一分钟之内就看出来了,不过这道题所用的知识点还是不少的,就是不知道九年级同学们能不能快速解答出来呢? 首先分析题目,就一个内接四 ...

第一问直接倒角即可不做过多解释,第二问第一种解法连接对角线转化线段相等证出等腰,然后结合对角线互相平分且相等倒角即可证出△ADM是等腰直角三角形,从而证出AM=AD: 第二种解法:延长CB构造直角三角 ...

几何证明教学中的“价值点”探寻——杭州市初中数学核心组“每日一题”解题成果展示（一）