减负沦为口号，增负才是现实，这是为何？ / 开普饭

浙江省深入贯彻全国教育大会精神,认真落实党中央国务院有关部署要求,按照"标本兼治.协同推进.突出重点"原则,印发"中小学减负40条",完善治理机制.深化评价改革 ...

虹野:大学生学不学习取决于"文凭"和"知识"哪个更重要文/虹野 6月21日,新时代全国高等学校本科教育工作会议昨日在成都召开,教育部党组书记.部长陈宝生出席并 ...

[家教智慧第816期] 正常情况下,水沸腾是100度,但实验发现,在煮豆浆时,90℃左右就会产生泡沫,状似沸腾,这种现象被称为豆浆的"假沸",若这时停火,豆浆其实并未煮好,里面会 ...

钟乐江当前,"校内减负.校外增负"成为基础教育的痛点.破解这一怪圈,不少一线教育工作者认为,要从需求与供给两端入手:一方面,要打破"唯分数论",优化评价体系, ...

为贯彻落实中央有关精神,规范学校教育教学管理,全面提高教育教学质量,坚决扭转一些学校作业数量过多.质量不高.功能异化等突出问题,近日,教育部办公厅印发了<关于加强义务教育学校作业管理的通知> ...

6月1日,教育部颁布<未成年人学校保护规定>(下简称<规定>),这是教育部第一次就未成年人保护制定专门规章. <规定>重点围绕"谁来保护"&qu ...

学习的路上,让我们一起努力! 让更多孩子受益,是我的最大动力! 最近,各大媒体都在"痛批"一个现象,那就是校内减负,校外增负. 一方面,是学校在减负. 为了减负,学校也是想了许多办 ...

当前,"校内减负.校外增负"成为基础教育痛点.破解这一怪圈,光靠教育部门不行,必须在全社会齐心协力,作为一项系统工程来做. 第一要进一步整顿教育培训机构.为减轻学生负担,中小学将放 ...

减负,没那么简单 "多"说两句减负为何如此之难? 心理学上有"大象和骑象人"的比喻人的理性就像骑象人感性就像大象骑在大象背上的人,自以为可以控制大象但 ...

最近,京誉君和一位公立学校的老师闲聊,我们谈起了教师考核的问题.由于京誉君属于教育机构,而这位老师属于公立学校有教师编制,本以为我们的考核会很严格,但听了这位老师的表述,才知道原来公立学校里的老师也不 ...

全国政协委员.河南农业大学校长张改平院士在今年"两会"上提出<关于为中小学生减负.大学生加压的提案>,教育部11月20日在官网上公布了答复内容:后续工作中将认真研究吸收 ...

伴随着家长们对学生教育的不断高度重视,学生们们所可以受到到的文化教育也是变得越来越好了,可是与之而来的也是深深的学习压力.对学生来讲,初中升高中是学生们的"分岔",而高考则是学生们 ...

减负沦为口号，增负才是现实，这是为何？