课堂上的“一指禅”“二踢脚”“三叉戟”你有吗?或许,您也该给课堂照照镜子了

图片选自网络

课堂上的“一指禅”“二踢脚”“三叉戟”你有吗?

或许,您也该给课堂照照镜子了

(原题《课堂亦需“照镜子”》)

(2021161)

  课堂是实施德育的主阵地,“阵地”上的一切教育资源,都应该向学生传递正能量。然而现实并不尽如人意,比如教师的肢体语言,不规范,不雅观,甚至不符合师德规范者,俯拾皆是。比较典型的有“一指禅”“二踢脚”“三叉戟”“满堂飞”。

所谓“一指禅”,指教师提问学生时用一根手指指着学生。
这种现象非常普遍。记得二十年前,市教研室请三位名师来上课,我有幸前往观摩。课的设计和呈现都非常精彩,博得了与会教师的一致好评。遗憾的是,三位教师当中,竟然有两位使用“一指禅”,让我如鲠在喉,很不舒服。可以肯定的是,两位老师绝对没有歧视学生的想法,只是这种带有歧视性的习惯动作实在不雅,更何况是名师示范课,将在一定的范围内产生影响呢。
那时我担任教导主任,比较注重教学过程中的各种细节,我们学校绝对不会存在类似“一指禅”的不雅现象。然而我们学校也仅有几十位教师,我们做好了,也仅是沧海一粟,九牛一毛。今年网络研修,在我观评的六个名师视频中,就有三位老师仍然存在“一指禅”——教师改变自己课堂上的不雅动作就那么难吗?
所谓“二踢脚”,指教师在课堂上乱发脾气,轻则恶气攻心怒形于色,重则拍桌子打板凳甚至体罚动粗。
不可否认,我们确实会遇到一些十分顽皮的学生,他们就像铜豌豆,锤不烂煮不熟,有的甚至公然挑衅教师。面对这种情况,许多教师便怒从心头起,恶向胆边生,情绪失控,做出些突破师德“底线”,甚至触碰法律“红线”的事情来。其实反躬自问,学生的“恶劣表现”,责任全在学生吗?为师者是否应该在课堂教学艺术和师德修养方面加强修练呢?
所谓“三叉戟”,指教师在课堂上的一些不自主、不雅观的习惯性动作。比如讲课的时候将两只手撑在教桌上,身子前倾,一只脚向后蹬着黑板下面的墙面,其状如“三叉戟”飞机一般。
诸如此类的肢体语言还有“抬望眼”(学生对“眼睛只看天花板的老师”的戏称)、摸鼻子、挤眼睛、舔嘴唇等等,这些行为虽然总体上无伤大雅,但一定会给学生留下笑柄和谈资。特别是“三叉戟”“抬望眼”之类,是以讲为主的传统课堂的产物,是目无学生的表现,应当彻底摒弃。
所谓“满堂飞”,指教师讲课时在教室里不停地快速走动,这样既不便于学生观察教师,也不便于教师观察学生,当然也不可能产生有效的课堂互动。
曾经的同事王老师担任初中地理,教学成绩非常差,年级主任通过听课找出了原因。王老师有一个毛病——“满堂飞”,他不在讲台上讲课,而是在教室里一圈一圈地转着讲,而且转的速度还非常快。课后评课,年级主任委婉地提出了自己的看法。没成想王老师很是不屑,说自己这样讲课是有依据的,心理学上不是讲过吗?动态的物体比静态的物体更有吸引力,我这样做能更好地吸引学生的注意力。弄得年级主任哭笑不得。
当然,如王老师这般对待别人的评课意见者少之又少,绝大多数教师并不知道自己在课堂上存在哪些问题,也就谈不上改进了。对此,教师应该学会“照镜子”。
常见的“照镜子”的方法是“让别人给自己照”,比如教师评课、学生评课等等,能够使教师发现自己课堂上存在的问题,逐一加以改正,便可以使课堂效率得到提高。
还有一种方法是“自己给自己照”。李镇西老师初登讲台的时候就用这种方法。他每节课都将学校笨重的录音机搬到教室,将自己的课录下来,晚上反复播放,寻找需要改进的地方。现如今,学校的电教设施都比较先进,我们完全可以在录播室,或者用录像机把自己的课录下来,通过观看录像找出自己的不足,这样,比师生评课更直观,更有效。
给自己的课堂“照镜子”,“照”出的不仅仅是教师不规范、不雅观、不符合师德规范的肢体语言,它可以让课堂上的德育资源更加丰富。
(注:本文发表在2017年6月第18期《山东教育》(中学版))
(0)

相关推荐

  • 付出别人,赢得自己 ——市五中师德报告发言稿

    文|王红玉 大家好!很荣幸能再次站在这个发言台上讲述有关师德的话题,可能很多人都认为我对"师德"有很深刻的理解. 我曾经作为选手在省师德演讲比赛的赛场上竞技过,也曾经在市师德演讲比 ...

  • 如何做一个“明白教师”?

    作为教师,"明白"是一个最基本的的要求,却也是很难达到的境界."明白"从不停留在"了解",时间告诉我们,"明白"还有另外 ...

  • 老师谈“师德”:把课上好是教师工作本分

    把课上好是教师工作本分 新的学期开始,老师们进入了繁忙的工作状态.在这一时间节点,师德往往在各种会议上不断被强调.从现实情况看,师德看似"远在天边",其实并不遥远,万语千言归为一句 ...

  • 一位老师留言:真该感谢天津的肖老师,提醒我今后一定要管住这张臭嘴

    我们一起做独立思考.终身学习的人 清晨醒来,请读"胡说" 提醒胡粉:"胡说"公号坚持日更原创,本号的网络教育课程辅导广告基本靠谱.如无把握,先廉价买资料或始听以 ...

  • 司马光砸缸,救出来的小孩是谁?为何老师在课堂上从不介绍他?

    "唯公忠厚质直,根于天性,学问所到,诚实金石.自少至老,沉密谨慎,因事合变,动无过差.故其文不事高奇,粥粥乎如菽粟之可以疗饥,参苓之可以已病." --顾栋高<司马温公年谱序& ...

  • 课堂上的小视频,想说爱你不容易​——备课杂谈之二十一

    青州井塘古村  课堂上的小视频,想说爱你不容易 --备课杂谈之二十一 (2021131) 袁建国 01 随着多媒体与课堂教学的深度融合,各种现代化的教学手段被广泛应用到课堂教学之中,确实也起到了一定的 ...

  • 胡盼:课堂上的意外也可以很巧妙的处理

    人说,明天和意外不知谁会先到来,不错的,这个世界唯一不变的就是时时刻刻都在变,谁都控制不了变,也就会有意外的发生.把范围缩小,缩小到我们的主阵地课堂,也是会随时发生着我们意想不到和预料不到的事的.   ...

  • 胡盼:课堂上问题处理的小艺术(1)

          用心发现,风景就在眼前,哪怕是不完美的.其实,不完美才更值得拥有,因为我们都还年轻,都在进步,都要学会把控好我们的主阵地---课堂.        今天,听了一节同事的校级公开课,课型为复 ...

  • 这两年第一次课堂上情绪失控

    我是一个教书匠~ 每天1个学习.教育.生活的干货 这是灰灰龙的第203篇原创文章 ↑↑点击上方蓝字关注我哈~ 昨天晚上, 是这两年以来,第一次在课堂上情绪失控. 曾经我还一度以为,自己再也不会在课堂火 ...

  • 为啥李云龙敢在课堂上闹事,你看他在高级指挥系地位有多高!

    李云龙这家伙,就是典型的胆子大的代表.要是在我们的学生时代,他绝对是个刺头里的刺头,一般老师绝对降不住他.即使是在军事学院,李云龙的老师也没能降住他,老师在课堂上上课,李云龙就在台下带头闹事,而且老师 ...

  • 在课堂上追寻教师的专业能力

    随着中小学生核心素养的发布与学习,"核心素养"这个词已深入人心.学生的核心素养就是培育学生所需要的必备品格和关键能力. 那么,教师的核心素养是什么呢?教师需要什么样的品格和能力呢? ...

  • 课堂上到底该不该帮助学生​?​ ——备课杂谈之二十三

    华英龙老师(来自镇西茶馆)  课堂上到底该不该帮助学生? --备课杂谈之二十三 (2021133) 袁建国       看到这个题目,有的老师可能会忍不住嘲笑起来--这还用说吗?不帮助学生,要老师干啥 ...

  • 要在课堂上坚守什么

    要在课堂上坚守什么 缪建平最早思考这个话题,是在10年前的2009年3月,在江苏省教研室.省小学数学苏教版官网举行的小学数学教学网站建设研讨暨第二届"教学论坛"上.在24日当天的听 ...