教师发展应适“度” / 开普饭

火红的八月,汇集着火的色彩:深情厚谊的八月,书写着人的情怀:热情奔放的八月,洋溢着青春的气息.八月的大连,花团锦簇,海浪轻拍,鸥鸟翩翔,满城的多姿多彩,满城的热情满怀.我们背上行囊,怀揣火热的心和绵绵 ...

<常见物质的检验>评课稿评课人:邵舟燕上周在学校组织的"同课异构"活动中有幸听了夏军校长<常见物质的检验>一课,深受启发,令我印象尤为深刻的主要特点我认 ...

名校长--唤醒其生命飞扬的状态谭金辉校长有一次在校长培训班上做完专题报告,受邀在"汇智高端对话--对话齐鲁名校长"环节与参会校长互动,有一位校长向谭金辉提出问题:"一流 ...

陈力新课改已经全面铺开,新课程与旧课程相比,无论是教学内容还是学习方式,都呈现出更大的开放性和自主性,很多因素事先无法预料,"动态生成"是新课程课堂教学的显著特征.这种新型的课堂 ...

从心理学的角度进行分析,认为教师专业成长过程是教师培育专业理想.形成专业自我.产生职业认同.提高自我效能.激发成就动机的过程.从文化学的角度看,教师职业从兼职到专职,从专门.专业到专业化,是社会文化发 ...

三宽家长学校萧斌臣老师重视智力教育,关注考试分数,这样的教育以孩子"成才"为目标,力图培养出一个所谓的"成功的人".这样的"成功"脱离 ...

组织教师培训是教育行政部门一项看似常态化.制度化的工作职责,但细究起来,问题却不少.要想把教师培训工作做到"色香味俱全".让广大教师"心向往之",最为重要的,就 ...

这是一间用于教师备课的会议室,空间很大,人数很少,只有六名语文教师和莅临备课的校长.但和往日的备课不同的是,今日的备课初始阶段,没有交谈声,只有纸笔接触的沙沙声.老师们都在答题,像一名学生一样,在答一 ...

一.研究自己,做到"知己" 要研究自己在教学中的优势.劣势有哪些,我们不妨作这些思考. ① 要研究自身总的知识结构如何? 除本学科专业知识之外,还有哪些知识领域是自已所了解的.熟悉 ...

医生和教师,应是我们社会最后的良心底线刘述涛 1970年的4月23日,是一位姓王的医生从我的母亲肚子上剖了一刀,才把 ...

5月15日,在新东方教育科技集团与未来学校研究院联合主办的"第二届未来教师发展大会"上,众多教育专家.行业领袖在圆桌论坛上共议新时代教师的新要求及面临的挑战. 第二届未来教师发展大 ...

教师专业发展的关键在于善于学习.勤于思考.勇于实践. 1 学习力:勤于学习更需善于学习作为教师,我们需要不断提升自身水平,学习是必须的途径,但有时我们会发现需要学习的东西太多,时间不够且纷繁杂乱无从 ...

教师发展应适“度”