小楼谭诗｜（读诗心解之六）“化虚为实”和“貌离神合”【谭汝为】 / 开普饭

(读诗心解之十四) 诗词作品两种不同的比较句式谭汝为 (天津师范大学教授) "不如"这个动词性结构在古今语言实践中极为常见.它常用在比较句中作谓语,表示前者不及后者,即A比不过( ...

(读诗心解之三) 时间与空间谭汝为 (天津师范大学教授) 1．时空设计时间与空间,是世界万物赖以存在的条件和环境.文学创作当然也离不开对时间与空间的描绘.但是,诗歌创作的艺术构思却可以横跨四海,直 ...

(读诗心解之十一) 列锦句式谭汝为 (天津师范大学教授) 古代诗词语言简练,意境深远.在诗句中,凡是对语意表达无甚重大影响的词语都可一概省去,句与句之间的一些说明性的中介环节亦可略去不表.这样,在诗 ...

若教眼底无离恨,不信人间有白头! 对于诗人辛弃疾,一向是极为极爱的,其诗词豪迈无双,笔力雄厚,写出的诗词壮烈无比,荡气回肠,其人更是能文能武,才情无双,世间如这般之人,实为稀少!今天就带来三首辛弃疾的 ...

宋朝诗人陈与义有<清明二绝(其二)>的诗歌:"卷地风抛市井声,病夫危坐了清明.一帘晚日看收尽,杨柳微风百媚生."关于这首诗,在问起"此诗运用了什么表现手法来表 ...

(读诗心解之一) 比兴与象征谭汝为 (天津师范大学教授) 1.赋比兴我国最古老的一部诗歌总集<诗经>的艺术创作表现手法就是"赋.比.兴".它对中国诗歌的发展产生了重 ...

(读诗心解之四) 简约与繁复谭汝为 (天津师范大学教授) 1．简约含蓄古典诗歌要求在限定的字数里,尽可能表达出丰富的内容,文字要求最大限度地向内浓缩,而涵蕴却应最大限度地向外延展.如贺知章< ...

(读诗心解之九) 疑喻与博喻谭汝为 (天津师范大学教授) 一."疑喻" 一个完整的比喻句通常由本体.喻体和喻词这三个部分组成.常见的喻词,除了"如.似.若.像.犹. ...

(读诗心解之十三) 顶针类说谭汝为 (天津师范大学教授) 一.对面写来顶真是指用前一个语句的末尾,作为下一个语句的开头,使邻近的句子上递下接,首尾相衔的一种修辞格,可分为句中顶真.联珠顶真.联环顶 ...

(读诗心解之十二) 视听通感谭汝为 (天津师范大学教授) 人的感觉是通过感官产生的.眼.耳.鼻.舌.身是分别司视.听.嗅.味.触的五种官能.各官能分工很明确,但其间往往可以互相沟通,彼此相生.钱钟书 ...

(读诗心解之二) 意境与意象谭汝为 (天津师范大学教授) 1．意境生成意境是我国传统美学中一个重要的课题.从诗歌创作角度上看,意境包含着"意"和"境"两个方 ...

(读诗心解之二) 意境与意象谭汝为 (天津师范大学教授) 1．意境生成意境是我国传统美学中一个重要的课题.从诗歌创作角度上看,意境包含着"意"和"境"两个方 ...

为了让读者更好地欣赏诗词佳作.即日起,"<小楼听雨>诗平台"将与"华工秋韵阅读会"携手,共同打造"听得见"的诗词,让诗词旋律声声 ...

祖国西部边陲,喀喇昆仑高原,常年冰雪覆盖.高寒缺氧.就是在这样的生命禁区,一茬茬年轻的官兵战斗在卫国戍边一线,守卫着祖国安全和人民幸福安宁. 小序: 2021年2月19日,中印加勒万河谷冲突现场视频公 ...

Friend, don't leave me! You know that We were once best friends But since that day We are friends no ...

◆ 清风来信清风忽有信,邀我入山林又见炊烟.又见松柏.柚木.柿子树赤蕨.青苔.狗尾巴草那些熟识已久的事物我们再次相遇或者重逢欢欣溢于言表众鸟收到消息,早在林间等候陪我寻找枯枝和落木捡 ...

小楼谭诗｜（读诗心解之六）“化虚为实”和“貌离神合”【谭汝为】