【课堂教学】【508】《纪念白求恩》课堂实录
《纪念白求恩》
【授课时间】2019年10月18日
【授课学生】中原街中学七年级81班
【文本类型】主题型文本教学
【课例说明】
1.课件中的拓展资料部分出自于人民教育出版社《听王君讲经典名篇》中的资料。
2.课堂实录内容已在付华导师评课后，将内容进行修改。
【课堂实录】
一、快速导入、检测字词
师：同学们，我们今天来学习一篇有点古老、久远的文章，一起读——
生：纪念白求恩（提前教师板书课题）
师：这是伟大领袖毛泽东同志写的。
先来看看生字词还是否有问题。请同学们看大屏幕，四位同学来读词语。
（屏显 ）
（四位同学读课件字词，读错的字词及时纠正补充，同时补充课下注释解释）
冀（ ）派遣（ ）殉职（ ）狭隘（ ）
热忱（ ）纯粹（ ）鄙薄（ ）
拈轻怕重（ ）漠不关心 麻木不仁
精益求精 （ ）见异思迁
二、了解经历，梳理观点
师：学习这篇文章，我们用的方法是：概读——精读。
首先我们来概读课文
（屏显）概读：了解经历，梳理观点
师：请大家默读课文，找找文中介绍了白求恩哪些情况？
（学生默读全文，将近2分钟。有学生已开始在书上动笔做记号。）
（说明：此处问题做了修改，原来设计的问题是：请大家读第一段和第四段，找出记叙的部分。这样的问题指向性太强，限制了学生的思维，主体性体现的不好。）
根据学生的回答，明确第一自然段的记叙部分介绍的内容。
师：同学们，谁来分享一下自己找到的信息。
生：白求恩同志是加拿大共产党员，50多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
师：好，从这一段我们知道了白求恩的什么情况？
生：国籍、职业、来中国的目的、
师：他的政治身份是？
生：共产党员
师：他牺牲的时间是？
生：1939年11月12日
师：大家在哪里发现的？
（明确要注意课下注释的补充内容）
有的同学是很清楚的。刚才读的这几个句子，旁批“记叙”。
（生记笔记）
师：还有别的发现吗？
生：第二自然段第一句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
师：这一句说了什么情况？
生：说明白求恩同志的精神可贵。
师：同学们，你看，已经找到了作者表明自己观点的句子了，你真棒！还有吗？
生：我找到了是第三自然段，“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
师：这一段告诉我们什么内容？
生：白求恩同志技术很高超。
师：他对技术——
生：精益求精
师：这是他对工作的——
生：态度！
师：对，大家太棒了！你看每一段都有记叙的部分，也有表达观点的部分，这种写法是——
生：夹叙夹议
师：很好！请大家笔记在书上。
好，他在中国是怎么工作的呢？头抬起来看大屏幕（配乐）
（屏显）（学生快速浏览资料）
在恶劣的战争环境中，白求恩随部队辗转于荒凉的大西北，每天除了工作就是工作，用他的话说，过的完全是“高强度的生活”。在私人通信里，他偶尔述及1938年一年，其实不到一年的工作量：去年我共行军3165英里，其中有400英里是徒步穿行于山西、陕西和河北三省。我共做了762个手术，检查了1200名伤员。我还重组了部队的卫生系统，写作和翻译了三本教科书，建立了一所医疗培训学校。”这是一组惊人的数字。如此繁重的工作，卓著的效绩，不要说一个人，就算一个小分队也难以在有限的时间内完成。
在延安，外国专家很少。白求恩的到来理应受到当局的礼遇，仅每月发给他的津贴便相当可观。然而他谢绝了。
《听王君讲经典名篇》
师：好，从刚才这个部分的介绍，你看到了一个什么样的白求恩？
生：看到了一个不追求名利的白求恩。
师：不追求名利，很好！
生：我看到了一个节俭，淡泊明志的人。
师：节俭，淡泊明志，文言基础很好啊，你来……
生：我看到了一个舍己为人的白求恩。
师：舍己为人！你来……
生：我看到一个无私的，不求任何回报的白求恩。
师：对金钱清清白白的白求恩。来……
生：我看到一个毫不自私自利的白求恩……
师：好！那么现在看书，前三段。毛泽东是怎么样评价白求恩的？看大屏幕的要求──
（屏显）读出前三段的核心的议论句，以这样的方式说话：
毛泽东要求我们学习白求恩 的精神。
（生默读课文，圈点勾画，找到后举手展示）
师：好，第一段，找出来了吗？
生：我觉得应该是国际主义的精神，共产主义的精神。
师：好，用这样的方式，毛泽东……
生：毛泽东要求我们学习白求恩国际主义的精神和共产主义的精神。
师：好，非常好，圈出来。接着，请看第二段，用刚才的语句形式说话。你来试一试。
生：毛泽东要求我们学习白求恩毫不利己，专门利人的精神。
师：非常好，她知道选前半句，而不选后边的具体表现的句子，聪明。圈出来。接着再看第三段。还是用刚才的形式说话。好，你来。
生：毛泽东要求我们学习白求恩对技术精益求精的精神。
师：非常棒，都知道在长长的句子当中把最核心的东西提炼出来，这是很高超的能力。嗯，孩子们，这是毛泽东对白求恩的高度评价，来，读：学习他……预备起──
（屏显） （生齐读）
学习他国际主义精神、共产主义精神
学习他毫不利己专门利人的精神
学习他对技术精益求精的精神
三、精读一段，体悟情感
师：现在我们精读第二自然段，体会毛泽东的情感。抬头，看大屏幕。精读的方法是——
（屏显）精读方法：
琢磨词语
研究句式
提炼手法
一起来看这个表格，我们应该很熟悉——
生：课后第二题
师：大家很细心。好，请大家再次默读课文，完成表格，小组内交流。
（生默读，完成后自发开始讨论）
（屏显）
师：同学们，我们一起来看。先来说白求恩同志。
生：白求恩同志对工作的态度是极端的负责任，对同志、人民的极端的热忱，对工作的要求是精益求精
师：非常好！对工作的要求我们还可以说“对技术精益求精”
同学们，这里有一个很特别的词语——
生：极端的
师：“极端的”是什么意思？
生：特别特别，到了极点
师：好！到了极点，我们读的时候应该——
生：重读
师：好！我们一起来读！
（学生齐读，句子，注意重读，读出感情））
师：好，现在我们来看，毛主席还写到了——
生：不少的人
师：对！不少的人对工作——你来说
生：不负责任、拈轻怕重
师：还有补充吗？
生：还有喜欢自吹
师：还有吗？段落里还有一个词，读书要仔细哦
生：一事当前
师：很好！继续，不少人对同志、人民的态度是——你来说
生：冷冷清清、漠不关心、麻木不仁
师：找得很准确！继续，对工作的态度是——你来说
生：见异思迁
师：还有吗？继续看看，还有一个关键词
生：鄙薄
师：太棒了！同学们，我们来看，形容不少的人，这些词语的感情色彩是——
生：贬义词
师：好，这里面有两个词我们稍微注意一下。请看大屏幕——
（屏显）
字词解释
冷冷清清：死气沉沉，冷落、凄凉、寂寞。
教训：一般指当把事情做错了，结果是失败和痛苦，所以说得到了教训。
通常是通过切身体会才能得到。和经验相比，得到教训的代价常常更加昂贵，因此也更让人难忘。
师：同学们，我们来看，冷冷清清指的是？
生：环境
师：很好！那么在这里说的是——
生：人的态度
师：是不是用错了？
其实啊，很多词语是有临时生成意的，我们需要结合具体语境来分析它的正确的意思，在这里，冷冷清清指的是——对人们的态度——
生：冷冷淡淡
师：很好！再来看“教训”。在这里的意思应该是——给我们的人们的一种——
生：教育！
师：太棒了！同学们，学习就要咬文嚼字，要注意字斟句酌。
下面，我们就用这些贬义词造造句吧！老师先来举个例子——（做个样子在教学中很重要）
（屏显）
灾区死伤那么严重，还是有些人麻木不仁，不闻不问。
谁来试试？
生：我们班有些同学对别人总是冷冷清清。
师：很好！冷冷清清的临时意表达出来了！我们还可以在后面加上“漠不关心”、“麻木不仁”。好，还有谁来？
生：大扫除时，有些同学总是拈轻怕重，偷工减料。
师：哎呀！你看，这是真事吗？
生点头。
师：同学们，老师希望这一类人要好好反省自己呦。
说明：对同志、人民的态度方面，有一个词是“冷冷清清”，出示词意，请同学们思考：用在这里是什么意思？对工作的要求方面，“教训”，出示词意，思考用意。明确：结合语境，解释词语，存在临时生成意，咬文嚼字，读书要细致
明确：（课堂上可直接展示词语解释，引导学生思考）
（1）“冷冷清清”：死气沉沉，冷落、凄凉、寂寞。
这个词是指环境氛围的，用来写人的态度不合适，结合语境，在这里应该是冷冷淡淡、不热情的意思。
（2）“教训”：一般指当把事情做错了，结果是失败和痛苦，所以说得到了教训。 通常是通过切身体会才能得到。和经验相比，得到教训的代价常常更加昂贵，因此也更让人难忘。
这个词用在“得到了教训”，而不说“是一个教训”，结合语境，在这里应该是教育的意思。
好，这一段还有两个句子通过别人的话语来表现白求恩的精神的，一起找找。你找到了——
生：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
师：真聪明！孩子们，这些都是什么句子？
生：排比句。
师：三个或者三个以上句子才能形成排比呢。没有一个、没有一个、无不。这叫啥句子？
生：双重否定句。
师：对了，双重否定句。好，现在注意力集中，请你，你先把全句读一遍。
（屏显）（生读）
从前线回来的人说到白求恩，
没有一个不佩服，
没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，
凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，
无不为之感动。
师：所以，一个领导人，一个领袖人物，在本段的最后才会说出这样的话：
（屏显）（生读）
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
师：同学们，白求恩去世后，写悼念文章的人很多，但是这一篇文章的重要意义还在于，毛泽东同志的身份是党的最高领导人，他敏锐地发现了我们的队伍中的问题，借《纪念白求恩》来表达我们的哀思，更多的还在于指出我们党存在的问题，从而实现我们的国际主义目标。
说明：在教学中，老师应该站立起来，自己要跳出文本看文本。
师：同学们，这个段落的写法是很精妙的。先正面写白求恩，然后反面写那些品质和白求恩相反的人，最后侧面写评价。请旁批。
（屏显）
本段最突出的论证方法是：
对比论证
本段最有魅力的写作手法是：
正面写 反面写 侧面写
（生动笔旁批）
师：同学们。白求恩担当得起这样的评价。白求恩其实在中国只工作了一年半的时间就牺牲了，在他牺牲之前，给聂荣臻元帅留下了一封信，聂元帅看到这封信，当时就泪如雨下。
（屏显《白求恩遗嘱》）
（生快速浏览，注意红色字体信息）
亲爱的聂司令员：
今天我感觉身体非常不好，也许我要和你们永别了！请你给加拿大共产党总书记蒂姆·布克写一封信，地址是加拿大多伦多城威灵顿街十号。同时，抄送国际援华委员会和加拿大民主联盟会。告诉他们，我在这里十分快乐，我惟一的希望就是能够多做贡献。
也要写信给美国共产党总书记白劳德，并寄上一把缴获的战刀。所有这些东西都装在一个箱子里，用林赛先生送给我的那18美金作寄费。
《听王君讲经典名篇》
每年要买250磅奎宁和300磅铁剂，用来治疗疟疾患者和贫血病患者。千万不要再到保定、天津一带去购买药品，那边的价钱要比沪、港贵两倍。
最近两年，是我平生最愉快、最有意义的日子。在这里，我还有很多话要对同志们说，可我不能再写下去了。让我把千百倍的谢忱送给你和千百万亲爱的同志们。
白求恩
《听王君讲经典名篇》
师：白求恩去世，是因为他在抢救伤员的时候，在情急之下没有戴手套，直接伸进伤员的颅骨当中去取一枚弹片，后来就感染了，因为当时没有很好的医疗条件，所以他很快就去世了。这是他留给我们世界的，最后的绝笔。好，那么你通过这一封信，你看到一个什么样的白求恩？
生：他毫不利己，专门利人。
师：好。继续。
生：无私奉献，不求回报。
师：简短有力！继续。
生：鞠躬尽瘁，无私奉献，你是真正的共产主义战士。
师：用了“鞠躬尽瘁”，真好。活学活用。
毛泽东是怎么说的？毛泽东是这样说的。来，读，我们大家要学习他——
（屏显）（齐读）
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
四、拓展延伸，引发思考
师：同学们，我们真的应该向白求恩同志学习啊！好，现在再看看这样的资料。
（屏显）
收不到你的信，我已经习惯了!向上帝保证，我已经习惯了。又有两个月过去了，仍然没有你的回信。延安的医疗队于11月25日到了这里，却没有带来信件。我一直盼望着这支医疗队能够带给我一些书籍、杂志和报纸，以及一封你的信，让我了解一些外界的情况。但是，他们却只带来一台没有电机和支架，所以将无法工作的x光机。
除了一张日本人留在一座小林子里的4月18日的《日本宣传报》，我已经有六个月没有见到过英文报纸了。我也没有收音机。我完全与世隔绝。如果不是因为一天中有18个小时要忙于工作，我肯定会有不满情绪的。
《听王君讲经典名篇》
我梦想咖啡，上等的烤牛肉，苹果派和冰激凌。美妙的食品的幻影!书籍——书还在被写出来吗?音乐还在被演奏吗?你还在跳舞、喝啤酒和看电影吗?铺在松软床上的干净的白床单是什么感觉?女人们还喜欢被人爱吗?
所有这一切在我境况好的时候都是可以轻而易举地得到的。这多么令人伤心!
《听王君讲经典名篇》
师：同学们，他从一个相对发达的国家，到了一个非常非常闭塞的地方，当你看了这些东西之后，你又如何看待白求恩？
生：白求恩过得很苦闷。他也很难受。
生：他也想家。
师：是啊，同学们，你们看，他不是高高在上的一个偶像，一个塑像，他是一个有血有肉的人。因为有了这样的苦闷、孤独和挣扎、痛苦，所以，当我们读到这样的文字的时候，才会觉得可亲可敬。因为有了对爱人朋友的思念，对祖国的怀念，对安逸生活的向往，所以我们读到这些文字的时候，内心才会更被深深地震撼。
（屏显）（齐读）
……这位有着明亮而深邃的眼神的共产党员，从遥远的地球另一端走来，放弃上层名流、富人、精英的生活，来到这苦难的中国，心甘情愿地为了别国的解放，献出了自己的所有……
白求恩是穷人的医生，是被压迫民族的医生。我们现在纪念他，已经不是缅怀一尊完美无缺的雕像，而是追念一个真实的有着生动灵魂的人，一个提倡把医学变成为人道科学，一个靠信仰和使命来行走的理想主义精神的人。
孩子们，与白求恩一样的人其实很多。
师：其实跟白求恩一样的人，也有很多。我们看
（屏显、图片、文字）
柯棣华，印度人著名医生，国际主义战士。1910年出生于印度孟买，1938年随同印度援华医疗队到中国协助抗日。
1941年接替牺牲的白求恩大夫，成为白求恩国际和平医院的院长。
1949年将他和白求恩大夫安葬在石家庄华北烈士陵园，陵园中惟有的两座雕像是他和白求恩大夫。
（屏显、图片、文字）
格拉蒂斯·艾伟德（英）
山西省阳城的六福客栈。
中华民族是一个伟大的民族，讲正义，重感情，永远不会忘记任何一个为我们做过好事的外国人，既不会忘记白求恩和柯棣华，也不会忘记艾伟德。
师：再近一点看，最近上映的影片
（屏显、图片）
《烈火英雄》、《我和我的祖国》、《中国机长》
师：再近些
（屏显、图片）
抗洪救灾的战士、白衣天使、戍守边疆的战士
师：再近些
（屏显、图片）
生活中的清洁工、工人……
（屏显）（齐读）
和平年代的建设，更需要这种信仰和精神。纪念他，同时也是为了纪念一种有着伟大传统和榜样的职业；纪念他，更是因为当年我们曾经捍卫和抵制的东西，今天甚至未来仍然需要捍卫和抵制。
师：同学们，我们也许一生都未必成为伟大的人，但我们可以尽力做好自己，所以毛泽东说……来──
（屏显）（齐读）
一个人能力有大小，
但只要有这点精神，
就是一个高尚的人，
一个纯粹的人，
一个有道德的人，
一个脱离了低级趣味的人，
一个有益于人民的人。
师：“这点精神”指的是什么精神？
生：国际主义精神、共产主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神
师：非常好！同学们，我们来看大屏幕
（屏显）
“纯粹”：意思是指不掺杂其它成分的;无搀合物的;不含添加、替代或异质物质的。
师：我想，纯粹的人，应该就像白求恩一样，本来可以选择优越的生活条件的前提下，心甘情愿地为我们付出，无怨无悔，他的内心没有掺杂那么多利益的东西，我们真的应该向他学习！
师：好，最后，请大家背诵这一段话，铭记这一段话。真正领悟到伟人的精神。