统编小学语文教材阅读策略单元教学现状调查研究 / 开普饭

编辑说为了在语文课程的工具性与人文性之间寻找平衡点,统编小学语文教材统筹设计,以人文主题和语文要素"双线"组织单元结构. 吉林省教育学院孙世梅发现,许多教师在理解教材编写意图和教 ...

与之前的版本不同,统编版教科书有着自身的特质.片段教学必定需要随之而改.如果还用老办法,按照老一套进行,也许就会露出"马脚"--教材吃不透,设计想不通.而片段教学的选拔性与淘汰功能 ...

本文字数:2543字阅读时间:8分钟一统编版小学语文教材童话的编排特点 (一)数量显著增多在人教版教材中,童话课文有 36 篇,占课文总数的 10.3%.而在统编版教材中,童话课文达到了43篇 ...

2020年第119篇:阅读教学目标的确定思路及达成策略中山市教研室/郭跃辉最近,冯善亮老师组织了一次"初中语文学教评一体化"专题研修活动,并提供了一些资料供我们学习.应该说,我 ...

汉语有"互文",也称"互文见义",属修辞范畴.本文特指"互文阅读教学",它"是基于教材内的一篇课文,加入与课文议题相匹配的另一篇( ...

现代社会信息更新速度极快,知识总量不断增加,未来人才要想适应社会发展需求,必须要具有自我学习和自我发展能力,这一切都要依赖于阅读.因此,学生要通过阅读来学习,必须先学会阅读,掌握阅读策略是学会阅读的基 ...

本文字数:3247字阅读时间:10分钟整体设计读写共进 --例谈统编教材阅读策略单元的习作教学随着统编教材在全国的投入使用,越来越多的教师开始关注阅读策略单元.但是,几乎所有的教师都把目光聚焦 ...

小编收集了统编小学语文教科书中部分古诗词内容, 大朋友们和小朋友们都可以背诵起来! 内含四年级至五年级41首古诗词哦! 四年级鹿柴 [唐]王维空山不见人,但闻人语响. 返景入深林,复照青苔上. 暮 ...

鼓励可以使孩子找回自信 --读<窗边的小豆豆>有感五年级张菲宇读了<窗边的小豆豆>这本书后我知道,"坏"孩子往往不是真的"坏", ...

获取更多教育资源我的乐园四年级徐海洋我的乐园在哪里?热闹非凡的游乐场?不对.草木繁多的公园?还不对.我的乐园是我那温馨的双层床. 我的双层床是蓝白相间的,床头旁边有一排小楼梯, ...

获取更多教育资源我的奇思妙想四年级徐海洋时间不知不觉地到了2035年,我成为了全球首席汽车设计师,我新设计了一款限量版汽车,名叫"冲锋号",它的功能一定会让你们刮目 ...

获取更多教育资源我的奇思妙想四年级周禹辰上次暑假,我去了内蒙古,因为走在沙地上,不能开车,所以沙子老是进到我的鞋子里,走一走,就要停下来,把鞋子里的沙子倒出去,特别麻烦.等回到车时,我 ...

获取更多教育资源读<秘密花园>有感刘晔橦 <秘密花园>这本书告诉我:我们要用一颗乐观向上的心面对生活,面对挫折. 这本书讲述了玛丽和狄肯有一次来到大自然,在大自然中锻炼,逐 ...

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