小学语文“阅读策略单元”教学设计研究 / 开普饭

本文字数:2543字阅读时间:8分钟一统编版小学语文教材童话的编排特点 (一)数量显著增多在人教版教材中,童话课文有 36 篇,占课文总数的 10.3%.而在统编版教材中,童话课文达到了43篇 ...

汉语有"互文",也称"互文见义",属修辞范畴.本文特指"互文阅读教学",它"是基于教材内的一篇课文,加入与课文议题相匹配的另一篇( ...

从2019年秋季开始,全国统一使用统编小学语文教材.统编小学语文教材的重大变革之一即是从三至六年级上册,将阅读策略作为核心目标.外显目标,专门设置阅读策略单元.阅读策略的运用能力关乎个人发展,也影响社 ...

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执教者:温州市城南小学张慧慧教学环节之一: 1.学习要求: 默读课文,圈出文章中的具体事物,并将用时记在课题旁边.完成后,合上书本. (教师掐秒表计时) 学生交流了解到的信息 2.出示问题 (1) ...

"语文课教什么?怎么教?"这是语文老师需要面对的既简单又复杂的问题.长期以来,阅读教学似乎被"内容分析"式的教学模式统治着.老师带领学生繁琐地分析课文的内容,学 ...

摘要:很多小学老师在进行阅读教学的时候,很少涉及深层次的方面,只是从表面上进行教学,这样是不利于提高学生的语文核心素养的.本文就具体实例谈谈基于深度教学视野下小学语文阅读教学设计研究. 关键词:深度 ...

本文字数:2696字阅读时间:9分钟小学语文阅读教学是小学语文课堂教学中非常关键的教学任务之一,提高小学生的阅读能力可以帮助学生更好地理解语文教学的其他内容.为了能更好地提高小学生的阅读能力,优化 ...

阅读教学一定要体现年龄段的特点,因文而异,摒弃繁琐的内容分析,调动学生的积极性.主动性,突出重点,引导探究.发现,逐渐掌握方法,提高阅读理解能力.小编整理了相关内容,希望能帮助到您. 小学语文阅读教学 ...

发<中小学教育>21年2月刊小学语文"师生互动"课堂教学创新设计研究----推荐人:胡阳新湖北省巴东县野三关镇青龙桥小学谭红春邮编:4443 ...

小学语文“阅读策略单元”教学设计研究