激发语言潜能，让听障儿童在语言阶梯攀爬 / 开普饭

现代的年青父母,已经充分认识到对子女早期教育的重要性.不惜投入大量的财力和精力,对孩子进行智力开发和智力投资.但是,不少年青的父母往往忽略了一个重要的阶段:零到三岁的婴幼儿早期教育.而这个阶段又是一个 ...

语言环境对于婴儿早期言语习得非常重要听.说.读.写是人类特有的语言加工过程.其中,听觉语言理解是听力正常的婴儿与生俱来的语言能力.研究表明,婴儿在出生之前,已经能够通过外界的声音刺激感知世界,并习得 ...

语言发育迟缓的孩子,都一样吗? 家长咨询: 儿子豆豆快7岁了,读书完全跟不上,理解能力很差,语言表达能力也是很差,一个很简单的题目标题要给他念很多遍还是不理解,数学很简单的十以内的加减法都不能口算出来 ...

关于唇腭裂.腭裂宝宝的喂养和哺育,我们咨询过一些专家,他们的建议是腭裂宝宝的喂养最重要的分两点. 1.日常喂养 2.术后喂养一个唇腭裂宝宝,从出生后,可能就会遇到这些难题! 重点1 唇腭裂幼儿因为口 ...

聋儿宝宝佩戴助听器后,很多父母都会感觉心里的石头落地了,然而正是这种放松警惕的心态,让宝宝走了更多的弯路.很多带着助听器的宝宝,仍然不会说话,甚至失去了最佳的语言康复时机. 素材来源网络,侵权必删想 ...

如何激发听障儿童的语言潜能付红梅汉中市特殊教育学校语言来源于生活,服务于生活.生活中丰富的情境.真实的场景.难忘的经历为丰富语言的产生奠定了实践基础,对于在人际交往和语言交流中常常出现丢字.掉词 ...

男孩子来到阳光语言矫正学校的时候15岁,据了解,严重的听力障碍影响了整个语言发育过程,后来虽然做了人工耳蜗手术,但发音一直不准确,而且没有声调,没人能听懂他说的是什么,连猜都没办法猜出来. (人工耳蜗 ...

浅谈听障儿童问题行为对听力语言康复的影响张莎扬州市邗江区启智学校听力障碍不仅损害儿童的听说能力,还妨碍儿童的认知.情感.社会交往能力的发展.听障儿童的各项素质是一个有机整体,听说能力的提高离不开 ...

问渠哪得清如许为有源头活水来聋校学龄听障儿童语言康复训练浅见朱秀兰洛阳市新安县特殊教育学校摘要:对听障儿童尽早实施语言康复教育,有针对性的补偿缺陷,不仅有利于听障儿童个体得到全面的发展,同 ...

3月20日上午,由市爱心助残志愿者协会主办,市博康康复中心.市小草社会工作服务中心承办的听障儿童"周末大手牵小手暖心伴听项目"启动仪式在市残联举行.相关领导.爱心助残志愿者代表.听 ...

听障儿童绘本阅读教学实践探索韩悦辽宁省沈阳市皇姑区聋人学校 [摘要]根据听障孩子认知.心理.年龄特点,把"新教育"中绘本阅读教学理念巧妙融合于聋校语言康复教学课程中,绘本阅读教 ...

[教学论文]如何在数学课堂上培养听障学生的语言表达能力惠淑娅渭南市特殊教育学校在听障学生的数学课教学中,经常会发现这样的现象:学生对例题的讲解听得很明白,练习时也能轻松解答题目,但是当让学生站起 ...

[教学案例]运用渐隐原理对智障儿童进行语言训练的实施案例杨飞云南省昌宁县特殊教育学校 [注:渐隐是指个体逐渐变化某项能引起特定反应的刺激,而令个体对于部分变动,或有重大变动的刺激,仍可保持与原来 ...

导读语言是人类最重要的交流沟通以及表达的工具,听力障碍人士会直接影响到语言的掌握,不仅影响了沟通交流,也可能会造成听力障碍者的心理问题,从而在其生活的方方面面造成影响. 为了让语言障碍者,特别是儿童 ...

激发语言潜能，让听障儿童在语言阶梯攀爬