程红兵：如何实现权利的让渡，是中小学激发办学活力的关键 / 开普饭

吕建办学活力不足,是制约中小学教育教学质量提升的重要因素.教育部基础教育司司长吕玉刚近日表示,激发中小学办学活力,必须处理好政府办学主体责任和学校办学主体地位之间的关系,明晰政府和学校权责边界,做到 ...

治理现代化是高水平专业群建设的必由之路.2019年,<教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见>(教职成[2019]5号)出台,高水平专业群正式登上我国高等职业教育发 ...

虹野:校长职级改革距离去行政化还有多远? --"管.办"分离了,"评"还会远吗? 文/虹野近日看到中国教育报刊登了山东高密关于校长职级改革的文章.文章谈及从1 ...

你是否也曾不甘于当一位教师?你是否感觉职业的上升前景遇到瓶颈?你是否觉得当老师真是越来越累了? 程红兵年轻时也曾发出迷茫的呐喊:是教师选择了我,我并没有选择当教师. 是什么改变了他?他的身上又有哪些特 ...

源于学生发展需要建设学校课程程红兵编辑来函,谈到许多学校都成为"超级课程学校",开发出几十门甚至几百门课程,供学生选择,言下之意非常清楚,不赞同"超级课程" ...

追寻课程改革的价值,学习适宜的经验程红兵刚才我们大家一起分享了两所优秀的学校,一个是郑州外国语学校,一个是郑州市第102中学.这两所学校的教育教学改革的许多做法和经验都值得我们认真学习.认真消 ...

幸福的德育是审美的德育程红兵 "幸福与德育"这个命题很好,好就好在提醒教育工作者别忘了我们教育的原初目的,别忘了我们行为的初衷. 德育即人的品德教育,德育的终极指向就是要发展人. ...

我所追求的核心价值观教育程红兵一个班级应该一个班级的精神,一个学校应该有一个学校的精神,一个国家应该有一个国家的精神,这种精神换一种表述方式就是这个国家的国民核心价值观,核心价值观能够起到凝聚人心 ...

教育家的德育是知行合一的德育 --陶行知诞辰120周年纪念程红兵时下教育界一个热门话题就是教育家办学,因为温家宝总理提出了这个命题,于是一系列围绕教育家命题的活动应运而生,比如,教育家办学研讨会, ...

南辕北辙:教育家渐行渐远程红兵改革开放以来,伴随着经济建设.社会发展的步伐,教育也在发展进步,从教育理念到学校建设,从课程改革到课堂变革,教育产生了巨大的变化. 教育分享了经济发展的红利,进入了一 ...

避免尴尬:紧扣德育的核心目标程红兵任何概念都是有边界的,德育也是有边界的.但现实生活中学校德育似乎是没有边界的,德育是个筐,什么都往里面装. 学校主要是通过课程来为学生成长服务的,学校课程可以分为 ...

程红兵：如何实现权利的让渡，是中小学激发办学活力的关键