运用赏识教育理念对智障学生不良行为进行矫正 / 开普饭

扇贝效应全文 2016.10.31 陈辉毅阅读 5361 奖励的艺术--扇贝效应山坡上住着一群兔子.一天,兔王突然发现,外出寻找食物的兔子带回来的食物越来越少.经调查发现,原来是一部分兔子在偷懒.于 ...

在孩子小的时候,家长总以饼干.糖作为奖励,很是奏效,然而,随着年龄的增长,这些小食品已经不再能让孩子乖乖听话,家长该如何奖励孩子呢?这其实是一种学问.案例家长提问:儿子小的时候,我常常以食物作为奖励, ...

浅议智障学生的安全监管问题泾阳县特殊教育学校杨敏来泾阳县特殊教育学校工作已经三年多了,有了一些经历,也积累了一点经验,下面我想就"智障学生的安全监管问题"谈一点自己的 ...

依托"四心",为智障学生打造发展的乐园陶建军湖北麻城市特殊教育学校培智班级的学生,因为主观或者客观的原因,他们对生活的适应能力差,头脑简单,没有什么知识积累,自理和自立能力虽 ...

智障学生的教育案例李亮亮武功县红太阳特殊教育康复学校一.基本情况杨某,男,现年13岁,就读于武功县特殊教育康复学校,2010年9月入学. 智障原因:唐氏综合症,导致落后,再加上家庭的早期干预 ...

浅谈智障学生的职业教育刘兵平邑县特殊教育学校平邑县特殊教育学校(县残联四楼残疾人指导中心),为了让高年级的培智班的学生将来离开学校走向社会能够尽快适应社会,在林主任的指导下该中心为这边的学生们开 ...

智障学生职业教育的探索实践与方法刘兵平邑县特殊教育学校 [摘要]:对于智障,我们都有所了解,孩子们天生智商就低于正常的孩子.所以对于智障学生的教育我们更应给予更多的重视,更应加大力度去研究探索出一 ...

激发智障学生学习的兴趣, 培养智障学生学习自觉性刘兵平邑县特殊教育学校智障学生心理也非常渴望成功,希望得到老师的肯定和赞扬.作为特殊教育学校的教师,激发智障学生的学习动力,培养他们学习语文的兴趣 ...

智障学生出行--辅助技术提示系统教学活动设计重庆师范大学刘成益辅助技术是指为改善功能障碍者状况而设计和利用的装置.服务.策略和训练.主要包括辅助技术装置和辅助技术服务两部分的内容.辅助技术 ...

智障学生的思维能力培养途径探索陶建军湖北省麻城市特殊教育学校 [论文摘要]思维是人类智慧的最高体现,是智力活动的核心因素,智障儿童的障碍,在某种程度上说,就是思维能力的障碍,本文试图就智障儿童的思 ...

语文课教学如何渗透智障学生的社会适应能力张超泾阳县特殊教育学校智障学生由于大脑受损,抽象概括能力低,思维的目的性与灵活性差,缺乏思维的独立性和判断性,不会运用思考策略,使得他们认知.情感.沟通能 ...

运用赏识教育理念对智障学生不良行为进行矫正