智障学生职业教育的探索实践与方法 / 开普饭

黄岩峰国家的基础教育课程改革正在健康.有序.全面地推进,新课程在我市已全面实施.作为富有历史责任感和专业追求精神的美术教师,应该与时俱进,按照<美术课程标准>,更新教学理念,力图改变传统 ...

□俞寅琳汀兰走进杭州市杨绫子学校,"尊重生命,以爱育人"8个大字映入眼帘.学校处处都是教育的元素.校长俞林亚告诉笔者,"以爱育人",还要"以技立 ...

智障学生的教育案例李亮亮武功县红太阳特殊教育康复学校一.基本情况杨某,男,现年13岁,就读于武功县特殊教育康复学校,2010年9月入学. 智障原因:唐氏综合症,导致落后,再加上家庭的早期干预 ...

智障学生语文教学创新探索李玉焕.徐鑫天津市滨海新区汉沽启智学校摘要本文根据智障学生生理和心理特点,提出了智障学生语文教学应从激发学生创新思维.增强教学的针对性.实行开放性教学三方面进行创新探 ...

浅谈智障学生的职业教育刘兵平邑县特殊教育学校平邑县特殊教育学校(县残联四楼残疾人指导中心),为了让高年级的培智班的学生将来离开学校走向社会能够尽快适应社会,在林主任的指导下该中心为这边的学生们开 ...

浅议智障学生的安全监管问题泾阳县特殊教育学校杨敏来泾阳县特殊教育学校工作已经三年多了,有了一些经历,也积累了一点经验,下面我想就"智障学生的安全监管问题"谈一点自己的 ...

智障学生的思维能力培养途径探索陶建军湖北省麻城市特殊教育学校 [论文摘要]思维是人类智慧的最高体现,是智力活动的核心因素,智障儿童的障碍,在某种程度上说,就是思维能力的障碍,本文试图就智障儿童的思 ...

依托"四心",为智障学生打造发展的乐园陶建军湖北麻城市特殊教育学校培智班级的学生,因为主观或者客观的原因,他们对生活的适应能力差,头脑简单,没有什么知识积累,自理和自立能力虽 ...

运用赏识教育理念对智障学生不良行为进行矫正李亮亮陕西省武功县红太阳特殊教育康复学校对智障学生的赏识教育即教师以真诚的爱心为基础,利用欣赏.激励.尊重等良好的情感,使智障学生感受到自己受到了重视. ...

激发智障学生学习的兴趣, 培养智障学生学习自觉性刘兵平邑县特殊教育学校智障学生心理也非常渴望成功,希望得到老师的肯定和赞扬.作为特殊教育学校的教师,激发智障学生的学习动力,培养他们学习语文的兴趣 ...

智障学生出行--辅助技术提示系统教学活动设计重庆师范大学刘成益辅助技术是指为改善功能障碍者状况而设计和利用的装置.服务.策略和训练.主要包括辅助技术装置和辅助技术服务两部分的内容.辅助技术 ...

智障学生职业教育的探索实践与方法