【教育随笔】浅议智障学生的安全监管问题 / 开普饭

尊敬的各位家长: 您好!中秋佳节将至,学校全体教职员工衷心祝愿各位家长节日愉快!阖家幸福!金秋十月,丹桂飘香.在建党百年华诞之际,让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣昌盛!根据中秋节放假的安排,为了让您的孩子 ...

激发智障学生学习的兴趣, 培养智障学生学习自觉性刘兵平邑县特殊教育学校智障学生心理也非常渴望成功,希望得到老师的肯定和赞扬.作为特殊教育学校的教师,激发智障学生的学习动力,培养他们学习语文的兴趣 ...

浅谈智障学生的职业教育刘兵平邑县特殊教育学校平邑县特殊教育学校(县残联四楼残疾人指导中心),为了让高年级的培智班的学生将来离开学校走向社会能够尽快适应社会,在林主任的指导下该中心为这边的学生们开 ...

让智障学生动起手来陕西省泾阳县特殊教育学校杨敏由于智障学生的饮食起居长期依赖于家长,因此动手能力普遍较差.他们刚入校时,洗脸.刷牙.穿衣.系鞋带.叠被子.洗碗.扫地.拖地.抹桌子等自我服务技能 ...

浅谈智障学生语文课堂注意力集中的培养郑君渭南市特殊教育学校注意力是学生在课堂上有意识地自觉主动的获取课堂知识和技能的根本手段.课堂上,一旦注意不嗯能够很好地集中,就会导致所学内容难懂,学习效率低 ...

浅谈智障学生的管理艾喜勤西平县特殊教育学校目前,教育部要求适龄残疾儿童入学要达到全覆盖,零拒绝.特殊教育学校智障儿童越来越多,学校管理难度也相应加大,因此,智障学生管理应作为一个重要课题来研究. ...

依托"四心",为智障学生打造发展的乐园陶建军湖北麻城市特殊教育学校培智班级的学生,因为主观或者客观的原因,他们对生活的适应能力差,头脑简单,没有什么知识积累,自理和自立能力虽 ...

浅谈班主任与智障学生的情感沟通陶建军麻城市特殊教育学校在培智班级中,班主任与学生之间的情感沟通,其本质就是建立在班主任与智障学生平等关系上的以真对人.以诚待人.它是一股无坚不摧的劲风,能吹开彼此 ...

智障学生的教育案例李亮亮武功县红太阳特殊教育康复学校一.基本情况杨某,男,现年13岁,就读于武功县特殊教育康复学校,2010年9月入学. 智障原因:唐氏综合症,导致落后,再加上家庭的早期干预 ...

运用赏识教育理念对智障学生不良行为进行矫正李亮亮陕西省武功县红太阳特殊教育康复学校对智障学生的赏识教育即教师以真诚的爱心为基础,利用欣赏.激励.尊重等良好的情感,使智障学生感受到自己受到了重视. ...

【教育随笔】浅议智障学生的安全监管问题