从知识到素养:聚焦知识的整体人培养何以可能
相关推荐
-
胡卫平:有效提升学生的核心素养,需要认识素养的影响因素和形成机制
▲现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平 本文共4611字,仔细阅读需12分钟 评价的根本目的是发展素养 这些年以来,国家出台了关于评价改革的一系列政策,主要涉及高考评价和教育质量综合评价.我们知道, ...
-
学习反馈 || 云端学习,晓小学数学结构化教学
作者:朱素姗 8月20日,连日的高温酷暑没有磨灭大家的学习热情,由<小学数学>编辑部和小学数学结构化学习全国实验联盟主办的网络主题研讨活动,全国小学的数学老师们相约在云端课堂,聆听了一场关 ...
-
中医基础知识50条1.有机整体的中心是:...
中医基础知识50条1.有机整体的中心是:...
-
崔允漷: 素养与知识、技能、能力的区别
2017年11月21-22日,教育部基础教育课程教材发展中心在常州成功举办第四届全国基础教育课程教学改革研讨会.会上,来自华东师范大学的崔允漷教授围绕"核心素养与教学"做了主题报告 ...
-
教师的素养:职业道德素养、知识素养、能力素养。
24.教师的素养:职业道德素养.知识素养.能力素养.
-
国家卫计委:中国公民健康素养基本知识与技能
国家卫计委:中国公民健康素养基本知识与技能
-
化知识为素养:现实困境、理论阐释与教学实现
作者简介 叶波/湖南师范大学教育科学学院副教授,教育学博士 核心素养的提出及相关研究的兴起凸显了素养与知识的关系问题.素养的形成离不开个体活动,但无法否定个体活动的知识向度.寻求知识和学生个体活动的共 ...
-
调音台基础知识和应用-1 调音台的整体介绍
很多朋友总是问关于调音台的问题.他们想了解如何用调音台连接音频卡,并且如何实现乐手返送,如何连接监听等等.或者搞不懂CUBASE,NUANDO,SAMPLITUDE,SONAR里面的调音台.知识是相通 ...
-
广龙堂知识普及篇——人体是一个整体!
整体去调理疾病 为什么我(庞老师)这些年研究经络并且去治疗疾病,不是单一的去治疗某一个人,无论是什么问题,都不应该单一的去调理某一个部位,单一的去调理人体,这样是调理不好的. 人体12条经脉,分为三阴 ...
-
终于找齐了!中国知识大全63集,看到的人有福了!
终于找齐了!中国知识大全63集,看到的人有福了!
-
茶文化知识大全 - 学茶知识,讲茶语
千里不同风,百里不同俗'.我国是一个多民族的国家,共有56个兄弟民族,由于所处地理环境和历史文化的不同,以及生活风俗的各异,使每个民族的饮茶风俗也各不相同.在生活中,即使是同一民族,在不同地域,饮茶习 ...