面向核心素养的教学设计反思与进路* / 开普饭

第八次基础教育课程改革,为基础教育界带来了无尽的活力,并清晰地指向了素质教育的愿景,从"知识本位"转向"素养本位",显示出了不可估量的价值与意义. 本文旨在重温 ...

石亮学生的核心素养包括关键能力和必备品格.最主要的关键能力有5项--阅读.书写.观察.思考.表达:必备品格是指具有基础性.生长性.公共性.关键性特征的品格,人的必备品格有3种--自律.尊重.责任. ...

引用本文请注明: 钟启泉.从"知识本位"转向"素养本位"--课程改革的挑战性课题[J].基础教育课程,2021(11):5-20. 21世纪初开启的基础教育课程 ...

高中历史课程标准修订以来,围绕历史核心素养的讨论持续不断,这其中既有涉及历史核心素养构建的理论性思考,亦有将历史核心素养融入教学设计的实践性探索.历史核心素养是新概念,无论对其理论上的认识.理解,还是 ...

摘要随着嵌入核心素养的普通高中课程标准的颁布,在可以预期的未来,指向学科核心素养的教学将成为一种新常态.相对于以往的惯常教学而言,这种指向学科核心素养的教学至少需作如下变革:教学目标的素养立意:从有 ...

一.新世纪的课程改革 1从大纲到课程标准 2从三维目标到学科核心素养 3基于学科核心素养的教育教学本世纪初开始的教育教学改革,主要体现在课程改革这场改革自上而下的,始于2001年,国务院同意,教育 ...

如何进行有效的听评课(含PPT) 听讲题课要抓住的六个方面高考最后阶段要"回归课本"!何谓"回归课本"?怎么归? 教师讲过多遍原题,还有学生考试出错,原因在哪 ...

指向学科核心素养的教学即让学科教育"回家",为此,教师需要做到以下六个方面,以让教学"回家":建立学科素养目标体系,明确"家在何处":把深度 ...

教学设计反思本课的教学重点是使学生掌握条形统计图的制作方法,并从中进行观察.分析.由于学生是第一次接触条形统计图,对于条形统计图的制作方法.分析等方面存在一定的困难,给学生的思维也带来了一定的难度. ...

▲ 年会进行中,长按图片识别二维码,参与远程学习亲爱的老师们大家好!非常高兴为第七届中国教育创新年会中学课程周主题峰会作发言报告. 2018年年初教育部颁布了<普通高中英语课程标准>,首 ...

面向核心素养的教学设计反思与进路*