读书笔记：我们该如何正确对待“学困生”？——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感（下） / 开普饭

共读<给教师的建议>51-55 第11封信尊敬的老师们: 大家好! 上周一,因为要参加一个会议,所以没有和大家一起共读,总觉得时间少了一次.星期一的例会,严格意义上说不是会议,而是一次共 ...

什么样的校长才是好校长? 回答这个问题,似乎有点难度.因为好校长的评价没有一个统一的标准或答案.在不同人的心目中,好校长的"样子"是不一样的.那么,好校长有没有一些共性的特质呢? ...

写在前面的话 "人生下来,并不是为了像无人问津的尘埃那样无影无踪的消失.人生下来是为了在自己身后留下痕迹--永久的痕迹."这是前苏联教育家苏霍姆林斯基生前最喜欢重复的一句话,同时他 ...

我们先看苏霍姆林斯基讲述的一个小故事: 尺子的故事在某一个小学里,有两个小男孩同桌,他们的关系很好,一个孩子学习比较好,另一个学习有点吃力.某一次考试的时候,那个学习能力差一点的孩子很吃力,因为他的 ...

劳动教育是自我教育的强大力量人们通常把劳动称为"伟大的教育者".但是只有在这样的条件下,即人在劳动中确立了自己的信心,认识到自己的力量.才能和天赋时,劳动才能成为强大的教育力量. ...

我们来看一个教育案例: 早上,当我们走进学校的每一间教室时,发现这样一些现象:有的班级学生一走进教室,要么打扫卫生,要么拿出课本开始读书,要么赶紧写完作业,每一个人都在忙碌自己的事情,一切井然有序.而 ...

父母亲对孩子的教育方式要保持一致有这样一个教育案例: 初一的小丽最近表现得有些焦虑和抑郁,只要觉得某件事做不好,她就会采取逃避的方式,而不去做任何努力.经过咨询,李XX老师认为这和小丽父母的教育方式 ...

学校和家庭要一致的行动和信念就人的一生来说,一般要经历家庭教育.学校教育和社会教育等三种不同形式的教育.那么,对于未成年人来说,主要是接受家庭教育和学校教育,这也是人的一生最重要的教育阶段.那么,在 ...

名人名家眼中的家庭教育: 陈鹤琴:家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的--总起来说,小孩子(1)好游嬉的:(2)好奇的:(3)好群的:(4)好 ...

12. 切不可对儿童采取体罚办法苏霍姆林斯基认为,绝对正常的教育是与体罚无缘的,这一信念不是书面推理的结果,而是多年教育实践的总结.因此,在教育孩子的过程中,他是旗帜鲜明地反对任何形式的体罚行为. ...

读书笔记：我们该如何正确对待“学困生”？——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感（下）