读书笔记：我们该如何正确对待“学困生”？ ——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感（上） / 开普饭

青年教师当班主任,有精力.有想法.有冲劲,但也常常因为繁杂的工作, 陷入琐碎的日常中,容易迷失方向,失去成长的动力...... 如何管理好班级,如何做好自我管理,实现教师和孩子共成长?全国知名班主任 ...

不遗余力转化"后进生" --读<给教师的建议>读后感 ● 彭珉很幸运,在教学的第九个年头,重新开始拜读苏霍姆林斯基<给教师的建议>这本书.它没有美丽的插 ...

一些优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识的大海. ----苏霍姆林斯基<给教师的建议>第7页有很多教育专家或者名师给我们老师的建议是多备课 ...

你也可以成为写作高手! 写作对教师意味着什么? 苏霍姆林斯基主张,教师要把自己在教室里的经验教训,创造生成为对这个职业的思考,通过写作教育笔记的形式留下来,他认为这样的成果是教师留给教育的宝贵财富,是 ...

有句名言说得好:"书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯."不错,的确是这样.好书犹如一泓清泉,不仅清澈明净,可当镜子映照自己,而且清爽甘冽,沁人心脾.苏霍姆林斯基的<给教师的建 ...

什么样的校长才是好校长? 回答这个问题,似乎有点难度.因为好校长的评价没有一个统一的标准或答案.在不同人的心目中,好校长的"样子"是不一样的.那么,好校长有没有一些共性的特质呢? ...

那么,对于班里出现的"学困生",我们中小学教师该有怎样的态度来对待他们呢? 我们先看两则某学校真实发生的案例: 案例一:某学校XX班里一名学习不太好的学生,因为某一次作业没有完成, ...

我们先看苏霍姆林斯基讲述的一个小故事: 尺子的故事在某一个小学里,有两个小男孩同桌,他们的关系很好,一个孩子学习比较好,另一个学习有点吃力.某一次考试的时候,那个学习能力差一点的孩子很吃力,因为他的 ...

劳动教育是自我教育的强大力量人们通常把劳动称为"伟大的教育者".但是只有在这样的条件下,即人在劳动中确立了自己的信心,认识到自己的力量.才能和天赋时,劳动才能成为强大的教育力量. ...

我们来看一个教育案例: 早上,当我们走进学校的每一间教室时,发现这样一些现象:有的班级学生一走进教室,要么打扫卫生,要么拿出课本开始读书,要么赶紧写完作业,每一个人都在忙碌自己的事情,一切井然有序.而 ...

父母亲对孩子的教育方式要保持一致有这样一个教育案例: 初一的小丽最近表现得有些焦虑和抑郁,只要觉得某件事做不好,她就会采取逃避的方式,而不去做任何努力.经过咨询,李XX老师认为这和小丽父母的教育方式 ...

学校和家庭要一致的行动和信念就人的一生来说,一般要经历家庭教育.学校教育和社会教育等三种不同形式的教育.那么,对于未成年人来说,主要是接受家庭教育和学校教育,这也是人的一生最重要的教育阶段.那么,在 ...

名人名家眼中的家庭教育: 陈鹤琴:家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的--总起来说,小孩子(1)好游嬉的:(2)好奇的:(3)好群的:(4)好 ...

12. 切不可对儿童采取体罚办法苏霍姆林斯基认为,绝对正常的教育是与体罚无缘的,这一信念不是书面推理的结果,而是多年教育实践的总结.因此,在教育孩子的过程中,他是旗帜鲜明地反对任何形式的体罚行为. ...

读书笔记：我们该如何正确对待“学困生”？ ——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感（上）