【专家讲堂】教师如何与孩子沟通——北京市昌平区回龙观第二小学在线活动 / 开普饭

凝聚集体智慧,同备一堂课聂洲小学数学课题组开展集体备课活动一枝独秀不是春,百花齐放春满园.为了提高教师的教学能力,教师之间可以互相学习,共同进步,聂洲小学课题组特开展"同备一堂课&quo ...

导言: 传切配合是篮球进攻战术基础配合的一种,此配合由传球和切入两个较为简单.基本的技术组合而成,所以它具有简单易学,但实用性及攻击性很强的特点.切入和传球是组成传切配合的基础,所以在训练中,为了能使 ...

北京市昌平区回龙观中心小学,地处昌平南大门,紧邻京昌高速公路,与海淀区接壤,属城乡结合部地区. 所辖三校二园,即:第二小学.第三小学.(中心校)回龙观小学.中心幼儿园.回龙观幼儿园.学校现有30个教学 ...

为在"双减"背景下提高英语课堂教学质量,减负增效,提升英语教师学科素养,2021年11月3日上午,北京市昌平区回龙观第二小学和自主教育联盟共同邀请北京市特级教师.全国优秀英语教师 ...

课前准备学情分析: 本节课前学生已经熟练掌握100以内数的加.减法计算,并且理解加法和减法的含义,为建立乘法和加法之间的关系做好了知识铺垫. 学生的思维目前处于形象思维阶段,本节课借助实物图.圈一圈 ...

语文课程标准中提出,积极倡导自主.合作.探究的学习方式.新课改中也提倡教师对学生的自主学习能力进行培养,而这也是学生在学习过程中的一项必备技能.所以,自主学习是一种趋势,更是提高教师教学能力.学生学习 ...

教材当中的内容最终要培养学生的语文核心素养,贯穿学生一生的学习与生活.其中,语文核心素养主要有语言建构与运用.思维发展与提升.审美鉴赏与创造.文化传承与理解四个维度构成.统编版教材进行双线编排,每个单 ...

赵雨思昌平区回龙观第二小学英语学科教师,中共党员.2020年被评为昌平区英语学科骨干教师.她一直秉承着谦虚谨慎的原则,在教学中虚心向老教师学习,不断学习教育教学理论,通过各种途径充实自己,积极参加教 ...

乔克:北京市昌平区回龙观中心小学语文教师,先后荣获北京市紫禁杯优秀班主任一等奖.北京市学生最喜爱班主任.北京市学生综合素质教育评价先进个人等称号.在工作中善于反思总结,积累经验,不断提升专业素养.在语 ...

儿童哲学思维培养目标批判性思维: 能了解<两小儿辩日>中两个小孩各自的观点,并知道他们说明观点的依据,并依据材料提出自己的观点和疑问. 尝试为孔子解决日之远近提出自己的推想. 教学内容中 ...

备课设计学生: 学生围绕核心问题"为什么青蛙一开始想尽办法卖泥塘,最后又不卖了?"思考.学习. 读课文3-10自然段,想一想有哪些动物经过青蛙的泥塘,他们想买泥塘吗? 听了小动物 ...

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