关于学校德育内容层次性的思考 / 开普饭

新课程的培养目标把德育放在首位.培养目标中指出:"要使学生具有爱国主义.集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统:逐步形成正确的世界观.人生观.价值观:具 ...

未成年人的道德教育存在着比较严重的问题,学校德育工作效率低下,这已经成为了社会各界共同关注的焦点问题.学生的非智力因素对学生的发展的影响越来越大,学校德育的不适应学生的成长需要,不适应社会对教育的要求 ...

8.学校实现德育内容.达到德育目标的基本手段是(C) A．班主任工作B．共青团.少先队组织的活动 C．各科教学活动D．校会.班会.周会.晨会.时事政策学习

2019年4月,江苏省武进高级中学(以下简称"省武高")结合时代要求和学校德育工作特色,依托李公朴烈士和蒋华良院士(省武高83届校友,2017年当选为中科院院士)等名人资源,成功申 ...

一.指导思想本学期,坚持"德育为首"的原则,积极探索当前德育工作的新思路.新方法.以学生良好行为习惯的养成为重点,注重文明礼仪教育,以逐步提高学生的综合素质为目标,以班级管理和主 ...

摘要面对价值变迁和价值多元化给教育带来的挑战,德国学校德育课程改革以培养学生基于知识的道德判断能力为主要关切,其中以世俗化的道德课为专门德育课程."道德课"是柏林于2006年开 ...

北京教育学院季苹老师的<"学校文化"的反思与再建>中一些观点非常有启发: 1.学校文化的表象是学校中大多数人在组织中表现出来的做事方式和处世态度,其核心是这些做事方式和 ...

网络的出现,网络社会的来临,对学校德育工作提出了巨大的挑战. 传统的学校教育中,我们人为地创造了一个相对封闭的环境,创造了一个理想化的纯洁的德育氛围,一切的德育内容,都由教育者经过筛选以后呈现.传递给 ...

相对就于人类的三种原精神:理性精神.仁爱精神和信仰精神,我们的德育应该有三方面的内容:理性教育.道德教育和信仰教育.当前我们的学校德育在这三方面都存在比较明显的不足: 理性教育方面,我们重视的只是科学 ...

摘要:新的教育目标要求学生具备自主选择的意识和能力,根据这一要求,将职业生涯教育融入学科教育已成为趋势,其中,在教材中进行渗透是最直接可行的办法,可以引导学生在将来能作出更为理智和科学的职业选择,同时 ...

关于学校德育内容层次性的思考