教师应该如何听课、评课？基于核心素养，可以这么做！（全面实用） / 开普饭

议题式教学:指向核心素养的"三学"课堂教学新尝试为全面落实全区"教育教学展示年"的活动要求,积极推进议题式教学落地生根,更好地加强校际间教学研讨与交流,促进共 ...

海天一色研教并举 --"海岸线"教学联盟共同体九月份道德与法治活动简报为了进一步有效落实赣榆区教研室推进九年级教学工作会议的精神,打造具有校本特色的教学教研模式," ...

以往在寒假真教研,大备课中,老师们愿意会花大量的时间思考自己要教什么.使用哪些材料.运用那些信息技术,要求学生做什么.而不是思考为了达到学习目标,学生需要什么,我们能提供什么为了转变这一教研备课现象 ...

专家引领促成长,三全育人提素养----2020年衡阳市高中地理教研成果展示大赛达达 19小时前阅读 302 关注为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,充分发挥三全育人教育理念,提升地理 ...

(448) 教研的革命为了让三门峡教育西高东低的怪态得到改善,今天,义马.渑池的两地教研室,携手在我校举办初中语文观摩研讨活动.从经验指导到亲身示范,义马教研室的这种教研方式的创新,就像迎面吹来一股 ...

新疆试点班学生在认真研讨着力学科核心素养:探究议题式教学,构建高效德法课堂 --江苏省王常亮名师团队央馆协同教研项目4月份活动简报四月份执教教师:刘玲四月份执教教师:许玲 4月份,根据中央电教馆 ...

常看到老师在我们后台留言说,工作繁忙每天备课.听课.评课的,有没有一些技巧和干货让我们更好地去完成好这些工作呢?那些与备课.听课.评课有关的超级干货快点收藏备用啦,各位老师! 教师应怎样备课? 备课是 ...

基于核心素养的听评课有学者指出,目前学校的听评课活动存在的问题有散漫化.表面化.作秀化.一刀切.无准备.少对话.欠精细.效率低等. 为解决这些问题,我们可以从核心素养中寻找答案,以实现以下几个方面的 ...

听课.评课是教研工作的重要一环.如今,核心素养成为深化课程改革的关键词,教材和教学都应当以发展学生的核心素养为纲.围绕发展学生的核心素养改进听评课活动,可以有效提高教学质量. 本文作者赵占良老师是中国 ...

在我国基础教育界,听评课是广大教研员的重要工作.教研员通过听评课来指导教学,还通过组织一线教师开展听评课活动,相互观摩.切磋和交流,以达到共同提高教学水平的目的.可以说,听评课活动对提高教学质量发挥了 ...

优点:强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱.建议:有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈. 优点:通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点.建议: ...

本文共6590字,仔细阅读需16分钟在我国基础教育界,听评课是广大教研员的重要工作.教研员通过听评课来指导教学,还通过组织一线教师开展听评课活动,相互观摩.切磋和交流,以达到共同提高教学水平的目的. ...

摘要 - -基于核心素养的听评课要从预设目标及达成.教学内容.教学活动.教学方式和教学评价5个方面发生"转变":要从听课转到课堂观察,并说明观察什么.怎么观察:如何评课,指出评课要 ...

[导语]心得体会就是一种读书.实践后的所思所感,其实它也是一种很好的学习总结经验的方式,它有助于我们找到更适合自己的学习与工作方式,从而让自己的内在得以提升.那么,心得体会该怎么写呢?今天无忧考网就给 ...

教师应该如何听课、评课？基于核心素养，可以这么做！（全面实用）