WebQuest——主题导引式网络探究学习活动
WebQuest——主题导引式网络探究学习活动 | ||||
编译:王天蓉 宝山区教师进修学院 教科室
|
||||
WebQuest课程是1995年由美国圣地亚哥州立大学教育技术系伯尼·道格(Bernie Dodge )和汤姆·马奇(Tom March)创立,由于它主要是一种基于因特网资源的授课计划或课程单元,所以将其命名为 “WebQuest”(网络探究)。 WebQuest是一种以探究为取向的学习活动,课程单元通过呈现给学生一个特定的情境任务,通常是一个需要解决的问题或者一个需要完成的项目,另外,由教师制作的web页中为学生提供了大量因特网导航资源,从而要求学生通过对信息的分析与综合得出创造性的解决方案。WebQuest一般包含短期WebQuest(1—3课时完成)与较长期WebQuest(1周到1个月完成)。 目前,全球已有数以千万计的教师建立了自己的WebQuest课程网页,我们可以到WebQuest的发祥地圣地亚哥州立大学网站中“The WebQuest page”,找到大批涉及科学、技术、数学、艺术与音乐、商业与经济、英语与语言、社会研究等各个学习领域,从小学到大学预科的大量优秀课例和培训资料。 |
||||
一、 构建WebQuest课程单元的基本模块 | ||||
无论是短期WebQuest,还是较长期WebQuest一般都由导言、任务、过程、资源、评价和结论共6个模板组成。
|
||||
二、 WebQuest的教学设计 | ||||
WebQuest之所以在全球流行,因为它代表了先进的课程教学理念,建构了便以操作的实践模式。在设计中,值得注意的几个问题是:
附:WebQuest模板
|
||||
参考资料: The WebQuest Page at San Diego State University 网络地址http://WebQuest.sdsu.edu/materials.htm |