部编教材研读从诗歌意象中看青年的责任与担当 / 开普饭

如何写作一首新诗 --高中语文必修(上)第一单元 "青春情怀"主题写作设计赵长河一.新诗写作的一般路径 (一)诗情的激活诗歌中有新诗写作,首先就要有诗情的激发,因为抒发情感是 ...

高一语文必修上册第一单元教学设计设计者:林建威(梅州市曾宪梓中学)罗丹(广东梅县东山中学) [设计依据]根据第一单元的"单元导语""学习提示"和"单元 ...

<红烛>教学设计 [教材分析] <红烛>是部编版高中语文上册第一单元第2课中的一首诗.本单元的人文主题是"青春激扬".单元要求从"青春价值&quo ...

诗歌道路上纯粹悲悯的行者走近诗人慕容慕容,又名慕容楚客,本名彭海波,80后,湖南永州人.中国诗歌学会会员,<湖湘诗歌>杂志执行主编,[纯粹]诗刊公众平台主编,著有个人诗集<行走 ...

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作家在诗歌创作过程中,按照自己的审美经验把若干意象排布在一起,形成一个精心构建的意象群,使这些意象产生隐喻.对比.象征等艺术效果,让读者在脑海中呈现出一幅幅生动鲜活的画面. 有人对意象的组合方式进行了 ...

□河北兰心梅|诗五首 1.快乐的旅行蔚蓝的天空像蓝色的海我看见鱼儿在海里飞灿烂的阳光染透我的心灵我像骑着红鬃的骏马又如乘跨雪白的神龙眼前的景物呼呼的向后闪过就像记忆都化成了梦 ...

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部编教材研读 从诗歌意象中看青年的责任与担当