名师教学设计（1）：第1框悄悄变化的我 / 开普饭

莫言大师讲的的小时候他和母亲拾麦穗的故事,到底想表达啥? 从几个条友那里看到了莫言在获诺奖感言中讲到的他和母亲拾麦穗的故事,继而又搜索了一下,看了相关的一些文字.掩卷而思,决定写几句话. 莫言是195 ...

前言昨天我在平台发布了<一中名师二模改卷归来,学生高分作文连夜整理,疯狂点评,火热发布>圈粉无数,今天再接再厉,持续更新.今天内容的干货是:<应试作文色香味>. 作文如做菜, ...

历史既宽阔博大,又细腻具体,它实实在在发生在每个人.每个家庭身上. 前几天,围绕作家莫言发生过一些陈芝麻烂谷子的争论. 那就是莫言讲的故事,他讲了许多关于母亲的故事,关于挨饿的故事. 别说为了五斗米折 ...

按道理说,莫言是大作家,还获得过诺贝尔文学奖,人品也好,没什么绯闻和潜规则消息爆出,应该值得人们尊重. 可是,他现在不但没有得到尊重,反而还被一群人给围攻了. 围攻莫言的原因很简单,莫言曾经说过这样的 ...

设计者介绍:仲伟松,中学高级教师,连云港市教学基本功大赛.教学研究能力大赛一等奖获得者,中央电教馆教研共同体江苏省王常亮教研团队成员,连云港市薛家平乡村教师培育站成员.连云港市赣榆区中学政治(王常亮) ...

教学目标 1.有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗. 2.以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字.炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处. 3.感受杜甫忧国忧民的爱国情怀. ...

教学目标 1.有感情地朗读并背诵诗词,大体把握词意. 2.反复朗诵,品味用词的凝练,理解本词所表达的思想感情. 3.体会词中所表现的乐观旷达的人生态度. 一.导入新课,激发兴趣. 师:"一 ...

教学目标 1.有感情地朗读并背诵本词,大体把握词意. 2.想象诗词描述的情境,体会词人的情感,感受诗词的魅力. 3.体会词人对好友归乡与家人团聚的美好祝愿,以及朋友间的依依惜别之情. 一.导入新课, ...

教学目标 1.有感情地朗读并背诵本诗. 2.理解诗句意思,感受春天美好的景色,体会作者对春天的赞美之情. 3.理解诗句,了解古诗所描写的景物,体会作者表达的思想感情. 一.导入新课,激发兴趣. 1. ...

教学目标 1.有感情地朗读并背诵古诗. 2.理解诗句意思,体会诗人所表达的感情. 3.感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙. 一.导入新课,激发兴趣. 1.复习背诵宋朝诗人范仲淹的<江上渔者&g ...

教学目标 1.有感情地朗读诗歌,背诵并默写诗歌. 2.培养学生读诗句展开想象,体会诗人思想感情的能力. 3.理解诗句的思想内容,从中体会劳动的艰辛和劳动成果的来之不易. 一.导入新课,激发兴趣. 1 ...

2020-03-24 教学目标 1.了解活动主题,制订和交流活动计划. 2.用多种形式表达对老师.同学和母校的依依不舍之情,并立下美好的志向. 3.培养学生搜集信息及处理信息的能力. - 第一课时 ...

教学目标 1.有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗. 2.阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描绘的情景,体会诗人的思想感情. 3.养成自主.合作的学习习惯,培养再造想象.创新思维 ...

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