張朋朋先生：“字本位”的内涵

相关推荐

• 我为什么要在“茶余饭后”的视频里和大家聊古诗？

  我为什么要在“茶余饭后”的视频里和大家聊古诗？

• 張朋朋先生：要用“中國文字學”指導“漢字和漢文教學”

  要用"中國文字學"指導"漢字和漢文教學" 張朋朋 北京語言大學 摘要:"中國文字學"(中國漢字學)是在漢字和漢文教學中產生和發展的,是服務於 ...

• 張朋朋先生：论文字的本质

  [论文字的本质] 張朋朋 北京語言大學 文字的本质是什么? 中国著名语言学家吕叔湘认为"代表语言,也就是能读出来,这是文字的本质"(1964). 文字有"形". ...

• 張朋朋先生：论“识繁写简”的学术价值及其重大意义

  论"识繁写简"的学术价值及其重大意义 张朋朋 北京语言大学 上个世纪八十年代末,著名学者.爱国人士袁晓园先生提出"识繁写简"的主张,全面阐述这一主张的文章发表在 ...

• 張朋朋先生：实现中华民族的伟大复兴，必须进行繁体字识读教育（一）

  实现中华民族的伟大复兴 必须进行繁体字识读教育 兼评王宁的<从汉字改革史 看汉字规范和"繁简之争"> 北京语言大学  张朋朋 前  言 12月6日教育部官网上发出了针对 ...

• 王紅君：張朋朋先生《文字论》——献给汉语言文字研究者和教学者的一份厚礼

  張朋朋先生<文字论> 献给汉语言文字研究者和教学者的一份厚礼 王紅君 在不懈的坚持下 在无人知晓的角落里 在夜半的灯光下 在一圈圈烟晕里 不为名 不为利 他是,为真理而思考 而创作 未来, ...

• 張朋朋​先生：如何確保國家的文化安全？

  如何確保國家的文化安全? 要用"中國文字學"指導"漢字和漢文教學" 張朋朋 北京語言大學 [提要]中國文化的特質是孔子宣教的儒家思想,文化認同所產生的凝聚力是國 ...

• 張朋朋先生：如何確保國家的文化安全？

  如何確保國家的文化安全? . 要用"中國文字學" 指導"漢字和漢文教學" 張朋朋 北京語言大學 [提要]中國文化的特質是孔子宣教的儒家思想,文化認同所產生的凝聚 ...

• 張朋朋先生：谈对外汉字教学中的字形教学

  谈对外汉字教学 中的字形教学 張朋朋 北京語言大學 一 "汉字字形教学"是培养学生具有分析和书写汉字字形的能力. "分析汉字字形的能力"包括学生会分析汉字字形的 ...

• 張朋朋先生：反思白话文运动和文字改革运动（一）

  反思白话文运动 和文字改革运动 (一) 摘要:中国的白话文运动和文字改革运动是错误的,从学术层面反思,这两大运动的理论基础都是西方现代语言学,而西方现代语言学并不是一门"普遍.通用" ...