作文赏析|例谈“骗术”在小学低年级教育教学中的应用 / 开普饭

79.[班级]朱老师,明天需要继续鼓掌吗(外一篇) 一.朱老师,今天他当了一次班长周五,去医院做个例行检查.回到学校,已是十二点半以后.一进教室,发现有些孩子还在教室里,没有出去活动.一见到我, ...

她,去年已经上过一年级,由于年龄尚少,所以不能建立学籍,只得蹲级重上一年.今年才六岁余.教过她的老师向我介绍说,在去年,她的学习成绩尚且不佳.可是今年在我教她语文时,她表现得异常出色.每次上课,只要老 ...

雨后散步,突然手机震响,一个陌生的外地号码,想挂掉,思考一会儿又接起,听筒放在耳边,传来你怯怯的声音:"老师--" 她是我带的第一届学生,永远坐在角落里,很沉默,扎着很低的马尾,每 ...

梧桐树长大了 --第一次让学生当老师今年高考的语言表达题,有了一点小的变化,新增了"长短句转换"这个知识点.学生反馈说,答这道题的时候,整个人都是懵的. 这倒是实情.高考试卷真题 ...

就在上周五(5月27日),2013级初三(9)班为期两个多月的物理总复习中,学生自主0梳理知识结构的活动轰轰烈烈地结束了,身为第一个走上讲台担任小老师.和最后一个走下讲台的小老师讲课的点评人,我自以为 ...

过去的生活,就像一幅幅充满神奇色彩的图画,时常映入我的眼帘,使我心驰神往.人生有许多数不清的"第一次",在我的记忆里鲜活地储存着,譬如我1992年步入教坛,在一所山村小学--梅江区 ...

白俊如何让低年级学生迅速成长,真正成为课堂的主人?如何让他们的展示更加精彩.更加自信?培训工作至关重要.在展示培训中,发生了许多故事. 很多学生从小就有当教师的梦想,希望站在讲台上,与其他学生分享心 ...

摘要:新时代的发展要求国家培养出更多的人才,在这样的重大背景下,教育问题就成了中流砥柱的因素,作为个人成长成才学习的各个阶段,小学阶段的教育是基础能力与核心素养培养的关键时期.而在小学阶段中,语文 ...

部编版小学语文教科书中,文学性教材占85%以上,构成了小学语文教材的主体.特别是在小学低年级,儿歌.儿童诗.童话.故事等文学作品占据了主要篇幅.文学的整体生命性.丰富的多义性.鲜活的感受性要求阅读教学 ...

摘要:目的:研究小学低年级英语教学中的积极心理品质培养的方法与成果,并做出报告.方法:本实验在新疆乌鲁木齐第一小学一年级四个班进行为期一年的实验研究,其中一年级(3)(4)班为实验班,(5)(6)班 ...

摘要:小学阶段是学生学习能力和兴趣培养的关键期,尤其是低年级的学生,处于从学前教育向小学教育的过渡阶段.使用合适的教育工具有助于学生形成良好的学习能力,其中多媒体技术以其生动性.丰富多样性等特点成为 ...

今天讲讲高考作文的记叙文写作.实际上我上次讲中考作文<那一抹色彩>,是以高考作文的标准来讲的.高考作文的记叙文,与中考作文差别不大,有些同学高中时写的记叙文还没有初中时写得好.到了高中,记 ...

识字是学习书面语言的良好开端,是阅读和写作的基础.不识字或识字不够,学生就无法阅读和写作,因此,识字教学在整个语文教学中占有重要的地位.那么,在小学低年级语文教学中如何抓好识字与写字教学呢,下面谈一谈 ...

[内容摘要]低年级识字教学具有十分重要的意义.通过教给学生自能识字的方法,引导学生在生活实践中识字,并从激发兴趣.授以方法及系列训练等方面入手,来探讨小学生的识字技能培养方法,使识字教学收到事半功倍的 ...

识字教学是小学语文教学的重要内容.<新课程标准>明确指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是一.二年级的教学重点."从这一句话,我们能体会到识字教学的意义和在语文教学中的 ...

摘要:识字教学是小学语文教学的基础,是低年级阶段的重要任务之一.在教学实践中,要根据实际情况,运用合理的教学方法,激发学生的识字兴趣. 关键字:识字教学.兴趣对于一.二年级的学生来说,识字是 ...

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