小学低年级识字教学初探1 / 开普饭

今年我有幸教一年级语文,通过一段时间的识字教学我感受颇深,低年级的识字教学看起来很容易,其实并不然.低年级的识字教学是阅读的基础,是低年级的教学重点.我认为要想让孩子掌握更多的识字量,在教学中一定要采 ...

<语文新课程标准>指出"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境".同时明确提出&qu ...

来源:<百科论坛> 如何培养学生的写字能力张素仿 (辽宁省盘锦市盘山县坝墙子学校辽宁盘山 124115) 摘要:小学低年级学生,正是学习习惯的养成时期,对今后哥们学科的学习产 ...

[内容摘要]低年级识字教学具有十分重要的意义.通过教给学生自能识字的方法,引导学生在生活实践中识字,并从激发兴趣.授以方法及系列训练等方面入手,来探讨小学生的识字技能培养方法,使识字教学收到事半功倍的 ...

摘要:识字教学是小学语文教学的基础,是低年级阶段的重要任务之一.在教学实践中,要根据实际情况,运用合理的教学方法,激发学生的识字兴趣. 关键字:识字教学.兴趣对于一.二年级的学生来说,识字是 ...

识字是学习书面语言的良好开端,是阅读和写作的基础.不识字或识字不够,学生就无法阅读和写作,因此,识字教学在整个语文教学中占有重要的地位.那么,在小学低年级语文教学中如何抓好识字与写字教学呢,下面谈一谈 ...

统编本教材将识字融入到丰富多彩的活动中,丰富了识字的内容,力求让学生的识字方法多元化.其一改过去"先拼音,后识字"为"先识字,再拼音",无疑对识字教学提出了新要 ...

我校申报的广东省小课题课题<小学低年级识字教学方法的探究>,经过省教育学会专家组评审已于2019年5月批准立项,能获得这次批准立项的机会,必能提高我校教育教学质量,促进教师专业化成长.在这 ...

教学实践中发现,诸多教师对低年级启蒙作文训练方法单一,苦于干涩说教.其实越是低年级,训练方法越是活泼多样.丰富多彩,以下试举几例,供老师们参考. 一.故事仿写法:顺从小学生爱听故事的特点,选择短小.通 ...

彭志爽郑州航空港区益智学校任教一年级语文以来我发现对于低年级的学生来说,识字教学尤为重要,对于刚入学的学生来说,识字部分需要打下牢固的基础. 刚入学的他们,对于认字完全没有概念,所以当我拿着词卡让 ...

记得那是20多年前的事情了:当时我们班一个叫赵燕(化名)的女生在家吃饭时被热饭烫伤了.因为需要住院治疗,让他们村的学生给我捎来了请假条.因为当时没有手机,学校也没有公用电话,加上正在准备期末考试,也没 ...

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