【做中学】第78期:模拟下雨

编者荐语:目前很多学生物理学习中不进行实验操作,只是在机械性“刷题”,这一现象在毕业年级显得尤为突出,这种“假实验”的恶果直接导致学生的动手能力越来越差。学习物理就必须要多动手,多思考,而不仅仅是做几道物理习题,那只会是“纸上谈兵”。近几年中考物理试题评价的导向就是在引领我们的课堂教学从“知识传递”走向“思维培养”的真正转型。“刷题”时代已经一去不复返了,必须引领学生进行“体验式学习”。“做中学”已经成为信息时代学生学习方式变革的必然选择,也是教师进行深度实践教学的最佳选择。

为此,微信公众号特推出《做中学》专栏,给大家推荐的是编者和学生这几年物理课改的一些典型案例,提供的实验素材可以作为一线教师很好的借鉴资料,也可以作为学生自主性探究式学习的参考资料。

《做中学》专栏主要有以下几个栏目:原创试题、创新实验、现象解析、参考答案、中考链接。由于编者能力和水平有限,加之时间仓促,难免存在一些纰漏,还望给予建设性的建议与帮助,谢谢您的不吝赐教。

【做中学】第78期:模拟下雨

   原创试题:为了研究雨形成的原因,小宇进行了一个“模拟下雨”的小实验,首先向烧杯中加入热水,来模拟被太阳光照射的水(图1),接下来,将烧杯上罩上一个塑料杯,可以看到在塑料杯的内壁出现了水雾(图2)。
图1

图2

静置一段时间之后,再往塑料杯上倒冷水(图3),取下塑料杯,可以看到杯子的内壁出现了水珠(图4)。你能根据小宇做的模拟下雨的小实验,解释一下雨到底如何形成的吗?
图3
图4
创新实验:模拟下雨
(傅清宇)
现象解析:水蒸气在上升过程中,遇到周围的冷的空气,逐渐变为细小的水滴或冰晶漂浮在空中形成云。当云滴增大到能克服空气的阻力和上升气流的顶托,同时降落时不被蒸发掉才能形成降水(图5)。
图5
水汽分子在云滴表面上的凝聚,大小云滴在不断运动中的合并,使云滴不断凝结(或凝华)而增大。云滴增大为雨滴、雪花或其他降水物,最后降至地面。

【中考链接】(2005·烟台)2.物理现象属于液化现象的是(    )

A.在严寒的冬天,一直冰冻着的衣服也可以晾干
B.放在衣橱中的樟脑丸会越来越小,最后“消失”了
C.寒冷的冬天,在窗玻璃上有冰花
D.夏天吃冰棒时,解开包装纸后冰棒会冒“白气”
 参考答案:D
(2014·烟台)4.如图6所示得物理现象中,属于液化现象的是(  )
图6
 参考答案:D
(2008·烟台)21.阅读下列材料,回答问题。
如图7是关于水循环的示意图.地球上的水在不停地循环着.阳光晒暖了海洋,水变成水蒸气升到空中,形成暖湿气流.暖湿气流遇到冷空气后水蒸气液化成小水滴,变成雨.天空的降水落到地面,一部分直接变成小溪,另一部分渗入地下,涌出地表后,变成股股清泉.许多小溪汇合,形成江河,又注入大海。
图7
(1)分析水循环的示意图,你能得到哪些物态变化的信息。
(2)你也许注意过,天气预报中常说:“……向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气前锋相遇,将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带……”.试说明暖湿气流携带较多的水分,为什么不一定带来降雨,而与冷空气相遇才会降雨。
参考答案:
(1)液化:水蒸气遇冷变成小水滴
(2)化或蒸发:水受热蒸发变成水蒸气
    这是因为水的状态转化是需要一定条件的,水蒸气只有在遇到冷空气时,才能被液化成小水滴,形成降雨。
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在这里,聆听一线草根教师的教育心声!

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