《展开大胆的想象》课堂实录(二） / 开普饭

二.习作例文的价值习作例文对于学生学习写作来说,其价值就在于给学生提供了模仿与借鉴的范本."语文的使用是一种技能,一种习惯,只有通过正确的模仿和反复的实践才能形成."所以,学习写 ...

纵观统编本教材各学段的习作单元,无一例外地都呈现出一个比较有规律的编排.这样的单元基本上由"导语""精读课文""交流平台""初试身 ...

高子阳 --执教四年级语文上册第五单元习作课<生活万花筒> <生活万花筒>是统编教材语文四年级上册第五单元中的习作.那么,习作单元怎么教习作?习作单元如何让学生写出满意的文章? ...

空中课堂的新学法,通过视频AI笔记"十行笔记"转写的课堂实录,帮助小伙伴们高效学习.郑重声明:所有资源来自网络,仅供学习参考. 同学们大家好.从今天开始呢我们进入了高三的语文学习阶 ...

四.学习小艇的特点 PPT出示课文2-3段 1.边读边想象画面师:请同学们默读这两个自然段,说一说你的眼前仿佛出现了怎样的小艇? 全班交流. 生:我的眼前仿佛出现了一只弯弯的小巧玲珑的小艇. 生:我 ...

(注:录像来自第八届全国小学语文教师素养大赛B组2号选手) 一.谈话导入师:同学们,今天我们一起来学习美国作家马克吐温的一篇课文<威尼斯的小艇>.请看老师板书课题. 师边写边说:请注意, ...

(注:录像来源重庆市第九届小学语文青年教师课堂竞赛)执教:吴秀英一.检查预习,梳理结构师:一百多年前,美国作家马克吐温来到了威尼斯,把目光锁定在了(手指课题) 生齐读:威尼斯的小艇. 师:写下了一 ...

(注:录像来源重庆市第九届小学语文青年教师课堂竞赛)执教:吴秀英三.感受船夫驾驶技术高超 1.批注感受师:那么,这片独特的水域上又诞生了怎样的船夫呢?请同学们读课文第四自然段,边读边思考,你想到了 ...

统编教材小学语文五年级下册<威尼斯的小艇>(作者:马克·吐温). 1．学会生字新词,有感情地朗读课文,积累好词佳句: 2．依托语词,把读课文和看电影联系起来,在镜头的推进.拉长.蒙太奇中经 ...

统编教材小学语文五年级下册<威尼斯的小艇>(作者:马克·吐温). 1．学会生字新词,有感情地朗读课文,积累好词佳句: 2．依托语词,把读课文和看电影联系起来,在镜头的推进.拉长.蒙太奇中经 ...

五.示范评价,组内互评师:我们的故事推荐马上就要开始了.首先,陈老师想先推荐一位小作家.有请: 生走上讲台. 师:陈老师推荐她入选,首先我给他贴上入选标志,接下来请听我的入选理由. 首先她把蚕写得像 ...

四.利用组合升级的办法合作学习设计困难和解决办法出示合作提示学生读. 师:导学单1就在桌子上,纸上科技馆在大家抽屉里.开始吧! 学生小组合作.(5分钟) [虽说有了明晰的路径,孩子们在组合升级的时 ...

《展开大胆的想象》课堂实录(二）