课堂实录|《威尼斯的小艇》（一） / 开普饭

邓丽君在<小城故事>中歌唱心中的小城:"看似一幅画,听像一首歌,人生境界真善美,这里已包括--"在我看来,意大利的威尼斯,就宛如一幅画,一首歌,包含了真.善.美. 图片 ...

[基本观点] 语文教学中,教师不仅要教会学生文章写了什么内容,还要关注文章是怎么写的.教一篇课文时,要了解作者的行文思路.一篇文章的结构就是文章思路的具体体现.一般而言,结构就是文章的"骨架 ...

熊生贵陈艳摘要:在阅读教学课堂中,即时进行小练笔,要有利于提升对课文的理解和感悟,有利于帮助课堂情境推向高潮,有利于学生在教师精心构筑的氛围中,受到人文熏染.让练写始终处于教学情境之中,写人. ...

18<威尼斯的小艇>教学案例教学目标 1.通过进一步学习课文,了解威尼斯独特的风情,威尼斯小艇的特点以及它与威尼斯之间的密切关系. 2.初步领会作者抓特点和把人的活动同事物.风情结合起来 ...

统编教材小学语文五年级下册<威尼斯的小艇>(作者:马克·吐温). 1．学会生字新词,有感情地朗读课文,积累好词佳句: 2．依托语词,把读课文和看电影联系起来,在镜头的推进.拉长.蒙太奇中经 ...

适用年级:五年级所属学科:语文教者:田恩泊一.学习主题:<威尼斯的小艇>是马克·吐温的一篇写景散文,课文通过介绍威尼斯小艇的样子.船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用,为我们展 ...

四.学习小艇的特点 PPT出示课文2-3段 1.边读边想象画面师:请同学们默读这两个自然段,说一说你的眼前仿佛出现了怎样的小艇? 全班交流. 生:我的眼前仿佛出现了一只弯弯的小巧玲珑的小艇. 生:我 ...

(注:录像来源重庆市第九届小学语文青年教师课堂竞赛)执教:吴秀英一.检查预习,梳理结构师:一百多年前,美国作家马克吐温来到了威尼斯,把目光锁定在了(手指课题) 生齐读:威尼斯的小艇. 师:写下了一 ...

(注:录像来源重庆市第九届小学语文青年教师课堂竞赛)执教:吴秀英三.感受船夫驾驶技术高超 1.批注感受师:那么,这片独特的水域上又诞生了怎样的船夫呢?请同学们读课文第四自然段,边读边思考,你想到了 ...

统编教材小学语文五年级下册<威尼斯的小艇>(作者:马克·吐温). 1．学会生字新词,有感情地朗读课文,积累好词佳句: 2．依托语词,把读课文和看电影联系起来,在镜头的推进.拉长.蒙太奇中经 ...

执教蒋军晶早晨,下了雨. 我在翻大泽在昌的书,读到了一句话: 当作家就像杯里的水--读书量越来越多,最后才会溢出来,才有写作的热情. 读到这句话,我就想到了蒋老师. 他就是那种,读了很多儿童文学作 ...

时间:2016年12月15日地点:深圳市龙岗区横岗中学主题:龙岗区横岗街道初中语文"名师课堂"活动执教者:王中意(特级教师) 审稿与指导:孙春成一.图片导入,激发兴趣师: ...

因为紧急又重要的质量监测,这两天的工作量增大了.累傻了就需要放松对不对?所以我选择了看课.(哈哈哈,有没有想打我的冲动?算了算了,不开玩笑了,好好说话.) 我打开电脑,弹出来一节课,王林波老师的,还是 ...

执教徐国荣在"重庆市当代教育科学研究院"的公众号上听了一节单元整体教学的课.开始听的时候,绝对没有想到,徐老师的这节课居然让我打了4433个字.哦,我的手.(叫得有点夸张.其 ...

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