课堂实录|《学写童话故事》（二） / 开普饭

点击上方蓝字关注聪明作文微童话教学|往期链接微童话:二年级同学的创意,可以点赞课堂实录:老师,您愿意这么教作文吗?家长,您愿意配合吗?(陆雅萍) 微童话教学|老师该怎么问问题?一点建议,很实用 ...

主播:Bobo 大家早上好,欢迎打开剽悍晨读,每天进步一点点,坚持带来大改变.今天是2020年2月2日,我们要给大家分享的书是<一日学习法>. 这本书是由韩国学习大王朴哲范所写.上小学 ...

语文课标极力提倡学生好读书,读好书,读整本的书.许多人都认为一年级学生需要完全依赖于老师,不bai可能具备课外阅读的能力,实验证明一年级学生通过培养,也能很快具有课外阅读能力.俗话说"兴趣是 ...

上期链接慕海笑:微童话课例(20),构思说得很多,写起来却艰难? 第一次微童话写作课堂实录屏山中心小学四年级周伟执教师:同学们,你们喜欢童话故事吗? 生:喜欢!(异口同声) 师:看同学们这么 ...

空中课堂的新学法,通过视频AI笔记"十行笔记"转写的课堂实录,帮助小伙伴们高效学习.郑重声明:所有资源来自网络,仅供学习参考. 同学们大家好.从今天开始呢我们进入了高三的语文学习阶 ...

四.学习小艇的特点 PPT出示课文2-3段 1.边读边想象画面师:请同学们默读这两个自然段,说一说你的眼前仿佛出现了怎样的小艇? 全班交流. 生:我的眼前仿佛出现了一只弯弯的小巧玲珑的小艇. 生:我 ...

(注:录像来自第八届全国小学语文教师素养大赛B组2号选手) 一.谈话导入师:同学们,今天我们一起来学习美国作家马克吐温的一篇课文<威尼斯的小艇>.请看老师板书课题. 师边写边说:请注意, ...

(注:录像来源重庆市第九届小学语文青年教师课堂竞赛)执教:吴秀英一.检查预习,梳理结构师:一百多年前,美国作家马克吐温来到了威尼斯,把目光锁定在了(手指课题) 生齐读:威尼斯的小艇. 师:写下了一 ...

(注:录像来源重庆市第九届小学语文青年教师课堂竞赛)执教:吴秀英三.感受船夫驾驶技术高超 1.批注感受师:那么,这片独特的水域上又诞生了怎样的船夫呢?请同学们读课文第四自然段,边读边思考,你想到了 ...

统编教材小学语文五年级下册<威尼斯的小艇>(作者:马克·吐温). 1．学会生字新词,有感情地朗读课文,积累好词佳句: 2．依托语词,把读课文和看电影联系起来,在镜头的推进.拉长.蒙太奇中经 ...

统编教材小学语文五年级下册<威尼斯的小艇>(作者:马克·吐温). 1．学会生字新词,有感情地朗读课文,积累好词佳句: 2．依托语词,把读课文和看电影联系起来,在镜头的推进.拉长.蒙太奇中经 ...

执教:巢庆泉年级:三年级三.方法引路 1.回顾习作例文,作者是怎么创编想象的师:我们来看习作例文.一支铅笔的梦想,当看到这个题目,我们和学习伙伴一样都在想,铅笔有了梦想,他会想些什么呢? 作者也 ...

四.利用组合升级的办法合作学习设计困难和解决办法出示合作提示学生读. 师:导学单1就在桌子上,纸上科技馆在大家抽屉里.开始吧! 学生小组合作.(5分钟) [虽说有了明晰的路径,孩子们在组合升级的时 ...

课堂实录|《学写童话故事》（二）