语文课堂教学中的要素层次及目标期待 / 开普饭

初中语文课堂教学实际状况来看,还存在着许多不尽如人意的地方.例如,讲风太盛仍然是一个十分突出的问题.还是按作者.背景.人物.手法程式化一讲到底,占去了学生阅读课文和自我练习的时间,讲的过程当然也有近乎 ...

杨娜在"说.讲.评"课中很重要的一个环节是说课,而说课的关键不在于其形式,而在于其内容,即"说什么"的问题.通过说课的内容,可以充分体现出教者的教学思路和教学 ...

备课,是中小学教师一项最基础的基本功,因为只有备课扎实.深入,课堂教学效果才会凸显出来.美国心理学家奥苏泊尔认为:"假如让我把全部教育心理学仅仅归纳为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之曰:影 ...

语文教学中利用"六导"培养学生的创新思维也就是要通过教师的导趣.导向.导疑.导法.导谈.导练来强化学生的主体地位,强调学生积极参与,认真思考,大胆质疑,主动探索,勇于创新的精神.因 ...

李远峰暑假到广州参加新课标培训中了解到: 2004年国家教育部提出的语文课新标准高中阶段教学着重提到调动学生的主动性学习,而这一学习方式目前在我国还是一种游离于正常的课堂教学之外的学习方式,究其原因 ...

浅谈多媒体课件在培智语文课堂教学中的运用彭永茹江门市启智学校 [摘要]智障儿童很难从表象阶段直接过渡到抽象阶段,多媒体课件的运用,产生动静结合的画面和智能性启发诱导功能,有效地激发学生的学习兴趣, ...

李金华前几天在微信上读王崧舟的文章<语文课堂的预设与生成--智慧的觉醒>,他在文章中讲到了自己在一次语文堂课上的意外:在教学<我的战友邱少云>这篇文章的时候,在让同学对邱少云 ...

输入式.填充式.死记硬背式等教学方法,似乎也能使学生较好地掌握一些语文知识,但这绝非成功的教学.新时期的语文课堂教学,必须构建科学的素质教育的模式,强化创造性思维的介入.本文作者提出了四大策略,解答如 ...

情境教育是依据马克思关于人在活动与环境相互作用和谐统一中获得全面发展的哲学原理构建的."情境教育"之"情境"是"有情之境",是"活 ...

我今天要说的是英语课堂教学的有效提问.我们都知道课堂上师生之间语言交流的最主要的表现形式就是"提问---回答",课堂提问是一种常规的教学手段,是课堂教学的重要环节.合理设计问题是教 ...

[内容摘要] 板书在语文阅读教学中不可或缺.本文分析小学语文阅读教学中板书的必要性,以及根据教学和学生的认知需要设计板书,选择恰当的板书形式,探讨板书的使用艺术及它的统一性.协调性和灵活性. [关键词 ...

一.备课十大要素 1．知识.知识的来龙去脉.重点.难点.要点.结合点.导入.延伸.长度.宽度.密度.骨架突显血肉丰满. 2．解读.知识的相互联系,与现实的结合.意义.价值.作用,剖析.论证.解说. 3 ...

语文课堂教学中的要素层次及目标期待