素养视角下的项目化学习 / 开普饭

褚清源 --2020课堂改革年度观察挑战4 我们能做好学习的设计师吗? "停课不停学"期间,最大的痛点在于,多数教师的在线教学陷入了一种简单化,只是线下教学的翻版.于是,疫情期 ...

前天 STEM教育是让学生面对真实情境中的问题,将科学探究.工程设计.数学方法和技术制作有机统一,让学生运用跨学科的知识和方法来解决实际问题,从而获得应用跨学科的知识和方法,提升自身的创新意识和创新能 ...

"项目学习"和"跨学科学习"在深化教育教学改革的国家规划中将作为落实核心素养的重要切入点.因此,越来越多的学校开始尝试开展项目学习,在这一过程中,学校的管理者应 ...

项目化学习(Project based learning简称PBL)是当前全球教育中的一个热点话题.高质量地项目化学习,会是素养时代最为重要的一种学习方式,它指向学习的本质.驱动性问题的设计+对大概念 ...

作者:徐琴张振芳统编语文教科书的内容编排以单元为单位组织教材,每个单元有明确的教学目标,有需要教学落实的语文核心知识.需要训练的核心语文能力:注重综合性实践学习,以任务为驱动,促进学生对课内知识 ...

2021 04·22 预见君说在<上海市义务教育项目化学习三年行动计划(2020-2022年)>中提出,要以创造性问题解决能力为导向,以项目化学习的实践和研究为着力点,促进义务教育学校教 ...

上周,华师大校长培训中心万老师来我校研讨项目化学习的设计与实施.她提出了 "五维贯通"行动策略,触发了我对"五维贯通"在项目化学习设计与实施中的深入思考. 立足 ...

在和老师们交流的过程中,我们常常被老师追问,入项课应该怎样上呢?别着急,我们先来看看在项目入项过程中,老师们都会有哪些误区呢? 01 入项课常见的三种误区 ★误区1:入项课就是教知识我们在日常教学中 ...

本文为夏雪梅博士在"中国教育三十人论坛第七届年会"上的演讲. 夏雪梅上海市教科院普教所课程与教学研究室主任,上海学习素养课程研究所所长指向创造性问题解决的项目化学习--上海的行 ...

摘要:地理核心素养作为地理课程教育的核心目标,从多个方面对地理教学工作提出了具体的标准和要求,为地理教学工作提供了更加清晰的指导和方向.研学旅行作为课堂的拓展与延伸,通过让师生实地观察,应用实践,参与 ...

12 人物印象徐月看上去很"仙",美丽优雅,性情温润.同时她又很知性,洞察力和思辨力强,这与她的外在形象形成很大反差,也因此具有独特的气质和魅力. 作为国家首批课程改革实验区走出 ...

素养视角下的项目化学习