教师观,教师专业发展
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王蔷:围绕核心素养,教学将发生什么样的变化?
▲ 年会进行中,长按图片识别二维码,参与远程学习 亲爱的老师们大家好!非常高兴为第七届中国教育创新年会中学课程周主题峰会作发言报告. 2018年年初教育部颁布了<普通高中英语课程标准>,首 ...
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新课程教学改革背景下,如何聚焦思维发展,打造思维课堂?
不论什么样的教育改革,最终的目标都是为了培养学生,发展学生的核心素养.核心素养为学校的育人画像,为教师的教学架起桥梁,同时为学生的发展导航,所以核心素养是引领一切改革的基础.而思维型教学的目标就指向核 ...
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小学数学教师素质与专业发展的方向
一.小学数学教师的专业素质结构 (一)丰富的教师专业知识 小学数学的教育对于一个学生来说,是一个数学启蒙阶段,数学老师所扮演的是一个启蒙者的角色,作为小学数学老师来讲,为了能够做好这项神圣的工作,首先 ...
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教师幸福感从专业发展开始
讲到教师的职业幸福感这个问题,许多人都会认为是学校的管理制度与流程不合理,是工作的付出与所得不成正比,是工作环境不理想,如此等等,说得都是造成教师不幸福的外部因素.但是,我们却忽视了这样的一个问题:一 ...
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外语教师专业化及其专业发展的策略与模式
陆国君 外语教师的专业成熟是一个长期的发展过程.当前,外语教师的在职研修无论在规模上还是广度上都远超于过去,它所追求的目标是以专业发展为价值取向的专业继续教育.这就要求以"反思型" ...
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胜利小学教师2019个人专业发展总结
胜利小学教师2019个人专业发展总结 胜利小学 李景秋 一.指导思想 为了积极投身小学教育教学工作,努力更新教育理念,进一步丰富自己的专业知识,提高自己的教育教学能力.为自己今后的发展,现将 ...
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观课议课是促进教师专业发展的有效途径
观课议课是授课教师和观课教师充分收集和感受课堂信息,彼此围绕相关信息进行对话和反思,以改进课堂教学.促进教师专业发展的一种研修活动,是教师在互动中获取经验.自我提高的过程.同时也是教师在日常教学活动中 ...
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提升教师ICT能力 驱动教师专业发展——UNESCO《教师ICT能力框架(第3版)》要点与思考
本文由<开放教育研究>授权发布 作者:兰国帅 张怡 魏家财 郭倩 张巍方 孔雪柯 摘要 联合国教科文组织在修订以往<教师ICT能力框架>的基础上,对标<2030年可持续发 ...
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教师专业发展与校本培训
第一章 学校发展与教师发展 第一节 学习型组织视角下的学校发展 第二节 学校发展视野下的教师发展 第三节 教师发展的过去.现在与未来 第二章 教师培训体系中的校本培训 第一节 教师培训体系的历史透视与 ...
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教师专业发展|如何处理好中小学生的这件“小事”——实现高质量作业管理?
作业一直是教育领域的热门话题,与孩子的学习息息相关,作业改革更牵动着万千教师.家长的心弦.走入"十四五"的开局之年,作业问题频频引发热议,作业这件"小事"出于种 ...
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电子刊精选 | 数学教师专业发展专栏
阅读提示 "数学教师专业发展研究专栏"是<新青年数学教师参考>(电子刊)的栏目之一,会随着电子刊持续更新.发布(每月底). 为满足读者多样需求,现单独发布"数 ...
