教师共读是形式主义还是时代召唤？ / 开普饭

[首说明] 1.自2017年12月4日起,本公众号重组核心团队,团队成员将陆续为大家奉献出他们(小火慢炖,精心烹制)的地理营养快餐. 2.本公众号纯属公益,她的诞生与坚持,源于地理人对地理的热爱与执着 ...

教师的主要任务是教学,要教会学生文化知识,并且让他们学会灵活运用.按理说,教师的教育教学技能应该够用,即便不够用,进行一下短期培训也是可以的.但是,为了让教师和新时代接轨,或者说为了让教师不断更新教育 ...

果雪儿国学教育频道重新审视幼教事业, 重新认识幼师职业, 重新校对幼师定位. 话说2020年7月7日晚间8时,北师蒙学幼教课题暨果雪儿中医国学幼狮(幼师)公益智库所举行的第二次公益讲座中,通过对四个 ...

<职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)>(以下简称<行动计划>)从体系结构.校企合作.考试招生制度.治理能力.三教改革.信息化等高质量发展的关键领域方面对" ...

吴维煊电子化办公.电子化管理,能显著提高工作效率,是信息时代无法回避的工作及管理方式.但是,学校是与人的灵魂打交道的场域,更多的要依靠语言.思想及精神的交流与互动,过度使用电子化办公及电子化管理,不 ...

5月14日下午,<一道共读,一粒"安"的种子>阅读公益讲座举行,焦作市新教育研究室主任张硕果主讲,我校全体语文教师参加了此次活动. 张硕果老师首先列举了目前家庭教育的现 ...

11月26日,监察室召开共读<教育部关于加强和改进新时代师德师风建设意见>学习交流会,会议由监察室主任杨双稳主持. 会上,杨双稳主任组织对<关于加强和改进新时代师德师风建设意见> ...

[前言] 国庆长假如在眼前,那时候我也在老家,也这样享受着宁静.在与友人的闲聊中听到好多老师"没时间读书",心下纳闷,所谓读书没时间那一定是借口,其真实原因可能是没有养成阅读的习惯 ...

今天将共读过半,真是一个慢过程.本周工作挺忙,下周也是,忙碌的日常正适合每天一个小节这样的慢读方式. 今天醒早,窝在棉被里完成阅读任务,窗外似有雨声,六点一过,隐约有了一两声鸟鸣,风不 ...

读<给教师的建议> 给老师们的第一封信尊敬的老师们: 大家好!本周我们一起共读<给教师的建议>1-15页,共四条建议,接下来就让我来谈谈我读书体会. 第一条--请记住:没有也 ...

共读<给教师的建议> 第二封信尊敬的老师们: 大家好!本周的共读任务是第五条到第十条,不知道大家读完这些建议,会有什么样的感受?欢迎各位在公众号上进行留言,与大家进行互动. " ...

共读<给教师的建议>11-15 第3封信尊敬的老师们: 大家好!本周的共读任务是第十一条到第十五条,为了与大家分享,我反复读了几次,努力从中读出自己的读书体会,希望能够让大家有一点收获. ...

共读<给教师的建议>16-20 第4封信尊敬的老师们: 大家好! 开学至今,我们每周都读这本书,为了能够让大家收获更大一点,我的确非常重视这一项工作.每一条建议,我都会读上几遍,好好地想 ...

共读<给教师的建议>21-25 第5封信尊敬的老师们: 大家好! 我们继续共读这本书,今天分享第21-25条建议. 第二十一条建议--兴趣的秘密何在说实话,这个学期上一个班语文,确实是 ...

教师共读是形式主义还是时代召唤？