共读《给教师的建议》21-25 / 开普饭

新学期,新气象,新起点,新征程. 每一名中小学教师,经过暑假的短暂身心休整之后,又重新"披挂上阵",步入了紧张而繁忙的新旅程."开开心心工作,高高兴兴生活."这 ...

有句名言说得好:"书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯."不错,的确是这样.好书犹如一泓清泉,不仅清澈明净,可当镜子映照自己,而且清爽甘冽,沁人心脾.苏霍姆林斯基的<给教师的建 ...

逍遥行者 2012年2月9日为了给孩子一个幸福的童年,一个精神充实.心灵自由的童年,苏霍姆林斯基结合他的实践给我们做出了一些回答. 我认为,当今孩子心灵不自由的根源在于学习负担过重,在于" ...

不做教书匠如果我只是一个教书匠,我就不是一个真正的教师,通向儿童心灵的小道就会对我紧紧地封锁着. --<苏霍姆林斯基选集>第4卷,第93页苏霍姆林斯基这 ...

苏霍姆林斯基在<给教师的建议>里有一篇文章<给刚参加学校工作的教师的几点建议>.苏霍姆林斯基说,新任教师就要珍惜时光,注意积累精神财富,免得年事已大而一无所获,"不至 ...

假如我们把八年级学生需要记住的教材数量用X来表示,那么学生就应该同时思考和理解多出好几倍的教材:3X, ----苏霍姆林斯基<给教师的建议>第107页这两天都在准备期末复习,在复 ...

要信任学生只有抱有这种信念的教师,即相信这是一些本质很好的孩子,只要给予帮助,他们身上好的因素必定占据上风,才能成为好的教育者. --<苏霍姆林斯基选集>第四卷第43-44页我 ...

[前言] 国庆长假如在眼前,那时候我也在老家,也这样享受着宁静.在与友人的闲聊中听到好多老师"没时间读书",心下纳闷,所谓读书没时间那一定是借口,其真实原因可能是没有养成阅读的习惯 ...

今天将共读过半,真是一个慢过程.本周工作挺忙,下周也是,忙碌的日常正适合每天一个小节这样的慢读方式. 今天醒早,窝在棉被里完成阅读任务,窗外似有雨声,六点一过,隐约有了一两声鸟鸣,风不 ...

读<给教师的建议> 给老师们的第一封信尊敬的老师们: 大家好!本周我们一起共读<给教师的建议>1-15页,共四条建议,接下来就让我来谈谈我读书体会. 第一条--请记住:没有也 ...

共读<给教师的建议> 第二封信尊敬的老师们: 大家好!本周的共读任务是第五条到第十条,不知道大家读完这些建议,会有什么样的感受?欢迎各位在公众号上进行留言,与大家进行互动. " ...

共读<给教师的建议>11-15 第3封信尊敬的老师们: 大家好!本周的共读任务是第十一条到第十五条,为了与大家分享,我反复读了几次,努力从中读出自己的读书体会,希望能够让大家有一点收获. ...

共读<给教师的建议>16-20 第4封信尊敬的老师们: 大家好! 开学至今,我们每周都读这本书,为了能够让大家收获更大一点,我的确非常重视这一项工作.每一条建议,我都会读上几遍,好好地想 ...

共读<给教师的建议>26-30 第6封信尊敬的老师们: 大家好! 这次的分享有点密集,前天刚刚在山上分享前面的五条,今天紧接着又开始新的学习了.其实,生活就是这样的,一件事完成了,马上就 ...

共读<给教师的建议>31-35 第7封信尊敬的老师们: 大家好! 时间过得很快,一封封信.一次次共读,让我们不知不觉就进入到学期的期中.回头想想,仿佛昨天我们还在克服暑期假期恐惧.转眼间 ...

共读<给教师的建议>36-40 第8封信尊敬的老师们: 大家好! 上一讲,我们讲到了如何培养记忆力的问题,苏霍姆林斯基一直强调不要死记硬背.正确的培养记忆力,应该是这样的:依靠自身的努力 ...

共读《给教师的建议》21-25