把成长空间还给学生 / 开普饭

在一次次发现与倾听.连接与交互.探索与共享中,2019过去了,这一年我们似乎做了很多事,又好像只做了一件事,作为学校空间的设计师,校园文化的规划者,我们始终希望给孩子们提供一个体验完整立体的空间,一个 ...

苏霍姆林斯基说过:父母是孩子的第一任教师,而且是永远的教师.学习是学生的事,学生自己也愿意学好,学不好难道就是孩子的错?学不好家长就要进行批评?笔者认为孩子成绩不理想,作为家长应该做到以下几点. 1 ...

「您在教育上有任何问题,欢迎留言」点上方蓝标即可关注我们的公众号老师不要做家长的"帮凶" 有个朋友, 绝对是个好妈妈,孩子知书达理. 但作为一个老师, 最近,她摊上事情了,非常 ...

我的学生中,很多小学生每天比大人还忙. 学校的学业和作业量就已经几乎达到饱和.家长不满足于学校的填鸭式的往学生脑子里印卷子的学习方式,纷纷到校外寻找解决办法.再加上为孩子加码的文娱体育类培训,弄的孩子 ...

好人比坏人易管理.一个宽宏大量,目光远大的人比一个小肚鸡肠.斤斤计较的人好管理,这是人人皆知的常识.因此,培养学生成为目光远大的人,不仅是现代教育的任务之一,也是班主任管理班级的一种重要手段. 互联网 ...

晚间辅导完作业之后,老婆给女儿看了一段视频,我顺便围观了一会儿.事件大体是一个14岁的男孩因为课间玩扑克,被班主任约谈了家长,家长来校之后,在走廊当众打了儿子耳光,并且掐住脖子大骂,母亲离开后,男孩想 ...

苏霍姆林斯基说过:父母是孩子的第一任教师,而且是永远的教师.学习是学生的事,作为学生他们自己也愿意学好,学不好难道就是孩子的错?学不好难道家长就要进行批评?笔者认为孩子成绩不理想,作为家长应该做到 ...

曾听胡老师说,目前的世界已经进入了新的"春秋战国"时期,中国的教育也开始呈现"百家争鸣"的情景.这是好事吗?当然是,一定会有新的适合时代特色的教育思想催生. 最 ...

教师需要把成长空间还给学生老式奖状坚持用了多年怎样改一改?学生得到了把学习的指挥权以后会发生什么?怎样让学生主动起来?学生的纪律管理怎样实现华丽转身?-- 当教师把这些问题串起来,然后解开来,让它成 ...

王营 "学生课间活动的最大半径:教室外的过道","比体育老师更'卑微'的,是没有课间10分钟的孩子","孩子在教室里一坐一整天,见不到阳光" ...

徐凤爱班主任每天都要和学生接触.交往.如何正确处理班主任与学生之间的关系是班主任工作中非常重要的一点.这种关系处理恰当,其它的工作都会顺利完成:反之,工作中只会处处受阻,使班主任工作一直处于被动之中 ...

不知何时,课间跳绳.跳房子.踢毽子.打弹珠等儿童游戏在校园内越来越少见,有的学校的课间十分钟里,学生们安静待在教室,不进行室外活动. 近日,央视节目主持人白岩松在<新闻周刊>里的一番追问引 ...

杜军丽教师的赞美是阳光.空气和水,是学生成长不可缺少的养料:教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河:教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊.自信.自强:教师的赞美也是实现以人为本的有 ...

"课间十分钟"缘何越来越安静? 课间十分钟,是很多中小学生最开心的时光,在大家的印象中,课间十分钟同学追逐奔跑.打打闹闹,欢声笑语响成一片,是学生时代的常态.但近些年,在不少地方的 ...

把课堂还给学生中山市南朗镇云衢中学/邓琴怎样的课堂才是理想的课堂?我记得徐洁老师在<把课堂还给学生--如何构建理想课堂>中有这样一句话:"课堂是一种生命存在的方式." ...

68.又一次国旗下讲话:把学生能做的事情还给学生又是一学期一度的国旗下演讲.得知我们班国旗下演讲的话题是"珍惜水资源",我立刻把这个任务交给了小傅同学.他是五位班长中首次竞选 ...

传统的班级管理模式是"保姆式"."警察式".在这种管理模式下,学生不是班级的主人,只是消极被动地接受管理的对象.由于学生游离于主体之外,因而不会"自我 ...

把成长空间还给学生