【课程设计】五个基本问题检验课程的教学设计 / 开普饭

[异史氏曰]十分认同北师大赵德成老师昨天分享中所说的"某种程度上说,结果比过程更重要"的教育评价立场.一直以来专家们总是告诫我们过程比结果更重要,我们谁也不会去想这个立场背后的问题 ...

尹才干(嘉陵江文学艺术院) 教学目的: 1.了解律诗.绝句.词的特点. 2.深入理解课文内容的含义. 3.掌握微型诗的特点,练习写作微型诗. 教学重点: 1.了解律诗.绝句.词的特点. 2.掌握微型诗 ...

<黄河颂>教学设计 · 范海云陕西省西安市爱知初级中学教科书分析: 1.<黄河颂>是组诗<黄河大合唱>的第二乐章,它以丰富的艺术形象,表现出黄河儿女的英雄气 ...

部编版道德与法治五年级 7中华民族一家亲教学设计课题中华民族一家亲第一课时单元第三单元学科道德与法治年级五年级学习目标1.情感态度与价值观目标:培养维护民族团结的意识.2.能力目标:能够正确 ...

朗读品悟桂花香,主旨恰从读中来 --统编五上<桂花雨>第二课时教学设计北京亦庄实验小学王颖一. 教材分析 <桂花雨>是统编教材五年级上册第一单元"万物有灵& ...

课题学会沟通交流第一课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标1.情感态度与价值观目标:懂得尊重他人的意见和表达的权利.2.能力目标:能够正确对待不同的看法,学会真诚坦率地沟通.3.知识目标: ...

教材分析本课改编自<史记·孙子吴起列传>,讲述的是孙膑灵活运用策略,以弱胜强.因此让学生了解孙膑的思维过程,是本课的教学重点.通过自主阅读与合作探究马匹对阵的结果,感受孙膑的思维智慧,是 ...

高质量的教学,源自高水平的教学设计.作为教学的纲领,教学设计无疑是教学的航标灯.这就意味着教师需要强化教学设计的有效性和可行性,保证教学能够在正确的轨道上进行,使学生能够在正确的教学思路上驰骋.对高中 ...

文中素材已获得原作者授权,如需转载请联系我们编者按:感谢黄骁然老师的精彩分享!本期分享将围绕着老师的三个设计案例:黑蚁巢穴的实时自组织算法和基于微气候变化的城市形态构建.建筑师与自定义住宅.步行测度 ...

【课程设计】五个基本问题检验课程的教学设计