学校课程深度变革的五个关键 / 开普饭

学校的课程是育人的载体.内容,校长在学校管理中必须把学校课程建设和实施作为提高人才培养质量的关键加以重视.而要建设优质的学校课程,做好学校的整体课程规划是重要的前提. 杨四耕教授在<学校整体课程 ...

当代课程整合问题成了整个社会关注和改革着力的热点, 这既是当代教育与课程改革深化和落脚到课程组织结构优化的现实必然, 也是从近代以来学校课程有规律地不断变迁的历史必然. --黄甫全 1997年整合课 ...

清水濠第一小学创建于1904年,是一所百年老校.2003年与清水濠第二小学.丽水坊小学合并成为清水濠小学.它悠久的历史.文化传统,孕育出我校"起于至实,止于至善"的办学理念,即&q ...

谌业锋四.校本课程开发意味着什么 1．开发主体方面从课程开发的主体来看,校本课程开发是相对于国家课程开发而言的,是对研究--开发--推广模式的一种回应,倡导"问题解决"的实践- ...

学校课程深度变革18条建议上海市教育科学研究院杨四耕 [主要观点] 学校课程变革有三个层次:一是1.0层次.这个层次的课程变革,以课程门类的增减为标志.二是2.0层次.处在这个层次,学校会围绕某 ...

昨天到萧山湘湖小学参加湘湖小学.余杭区几所小学(良渚一小.东风小学.云会小学.七贤小学)联合举办的研讨培训活动.活动的主题是学校课程建设. 活动中我做了一个发言,讲话主要内容是提出了关于学校课程改革推 ...

学校中层岗位,特别能锻炼人,特别能磨砺人,特别能成就人.唯有"下深水"匍匐于项目,潜心于研究,大胆探索,敢于担当,全心服务,勇于试错.融错.纠错,才能真正收获,真正成长,真正蜕变. ...

2021年5月29--30日,由中国陶行知研究会.湖州师范学院主办,中陶会乡村名校长工作委员会.浙江省乡村教育研究中心承办,主题为"乡村振兴与美好乡村教育共同体建设"的学术会议在湖 ...

建立学校课程体系,就是要建立起价值上一致,目标上贯通,标准上统一,行动上自觉的校本化的课程体系. 建立学校课程体系首先建立校本目标体系.校本的育人目标体系应该基于这样的几个重要的思考:国家层面的教育目 ...

<课程教材教法>2020年第12期中的一篇文章<新时代德智体美劳"五育"并举学校课程建设研究>,有一些非常有启发的观点: 新时代德智体美劳"五 ...

学校课程是学校最重要的教育资源.教育因素,学校的课程体系是一所学校的核心竞争力,是办学质量提升的主要路径 . 对于学校发展而言,建立起基于学校资源.符合学校办学追求,符合学生发展需要的特色课程体系,是 ...

全文字数9000字阅读时间约30分钟本文作者吴雪莱第一问: 为什么要建设民航云? 改革开放以来民航业持续高速发展,原有的管理方式已无法满足发展需求.我国民航业发展正进入成熟期,已经成为我国经 ...

学校课程深度变革的五个关键