盲校语文《柳树醒了》教学反思 / 开普饭

盲人需要学习物理知识吗? 特别是光和透镜的知识对他们有意义吗? 当他们主动提问望远镜和显微镜是凸透镜还是凹透镜的时候, 他们虽然没有了能够看到世界的眼睛, 但还有一颗能够看到世界的心! 作为一名物理教 ...

[导语]<尖尖的草帽>是金波先生的一篇文章,作者用轻巧的笔触围绕着尖尖的草帽展开,在明媚的阳光下体会翅膀亮的像镀上了一层金子的倾听的美丽与可爱,在孩子的猜想.期待.失落.再思再想中写出了小 ...

这几天,我一直在听专家的讲座,深有体会.也知道了关于阅读教学的一些知识.下面就谈谈我的一些浅显的体会. 一.弄清"课标"对中段阅读教学的要求中年级的阅读教学,要培养学生通过朗读. ...

课堂上紧扣教学目标筛选有价值的,又容易被忽视的词句.重点语段进行点拨.因为这些词句"不仅有显隐题旨之功,更有聚光.凝神之能,而且能起到制约全文各部分的作用".学生搞懂了这些词句,对 ...

教学目标 1.会写"宫.侯"等8个字. 2.有感情地朗读课文.背诵课文. 3.结合注释,理解诗句的意思,体会古诗描绘的景象和表达的思想感情. 教学重难点: 教学准备:课件教学过 ...

徐鹏 [摘要]大单元教学是撬动语文课堂转型的一个支点,也是发展学生语文核心素养的最佳路径之一.由于复杂的历史原因和现实影响,语文教师对大单元教学的内涵理解.目标呈现和学业评价都存在一些偏差. ...

统编教材强调了语文要素,那么在日常的语文教学中如何让语文要素落地呢?以第三单元为例,我是这样落实的! 这一单元的语文要素是"了解课文内容,创造性地复述故事".旨在让学生把故事讲得生 ...

杨秀美当我们还在解读<课标>,准备贯彻落实时,走在课改前沿的人们已经在反思课标了,提出"课标不是真理,还在实践中,还要纠正修改,不能照办,不去思辩,一味地引用'新课标中强调-- ...

从上个学期起,在中原区教研室统一安排部署下,部分学科尝试进行"单元统整"教学,这既是对传统的"逐课教学"的突破,也是高效课堂进一步发展提升的必由之路.核心素养前 ...

语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活.工作中更为重要.但是,实际教学中不难发现,有些学生读书时间越长,语文学习的热情越低,尤其是到了中学,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理,造成中学生对语文教学逐 ...

盲校语文《柳树醒了》教学反思