制取氧气第二课时 / 开普饭

考查点:高锰酸钾制取氧气及分解反应 1.高锰酸钾制取氧气:(相关考点) ⑴原理 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑ ⑵装置: 固-固加热型 ⑶操作: ①检查气密性 ②装药品 ③固定仪器 ...

实验室制取氧气 1.反应原理和实验装置: (1)分解过氧化氢溶液制取氧气(实验装置如图B或C所示) (2)加热高锰酸钾(紫黑色固体)制取氧气 (3)加热氯酸钾(白色固体)制取氧气(实验装置如图A所示) ...

江桥中心学校化学学科八年级教学设计总课题我们周围的空气-制取氧气共有3课时第1课时11月9日本课题制取氧气(1)课型新授课教学目标知识目标了解催化剂的概念.直到二氧化锰在分解过氧化氢反应中的催化 ...

江桥中心学校化学学科八年级教学设计总课题我们周围的空气-制取氧气共有3课时第3课时11月11日本课题制取氧气(3)课型新授课教学目标知识目标理解分解反应的定义及其与化合反应的区别.能力目标初步培 ...

第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气一.氧气的实验室制法 1 药品:(1)过氧化氢.二氧化锰.(2)氯酸钾.二氧化锰.(3)高锰酸钾 H2O2 ...

执教沈玉芬昨天记录了4433个字,累得我改成了看电影.今天鼓起勇气又听了一节,4919,我的手啊.感觉又要休息一天,才能继续听课了. 听了沈老师的课,我的感觉是,这不是单元整体教学.至少不是我认为 ...

这是一节训练挺扎实的课,竞选教坛新秀获得了一等奖.不过抱歉,我忘记这位老师的名字了,只记得姓吴.整节课对词语的理解.积累,下足了功夫,孩子们在课上很有收获.相信能给大家一些启发.稍显不足的地方就是写的 ...

任然最棒的地方在于,她在思考一节课怎么教学的时候,不单单想了这一节课,还想了整个单元,同时设计了两个课时. 按照她的想法,第二个课时本来是要体会有趣的语言,从教学设计中,能看出她做了全面的思考. 我读 ...

宇航上完第一课时之后,<刷子李>就搁在那儿了.这段时间,小朋友们再次阅读了<俗世奇人>,批注,写读后感,读得不亦乐乎,好像慢慢还发现了冯骥才写作的妙处,写出了不少精彩的读后感. ...

制取氧气 第二课时